6[單選題] 初中生小輝是一個內(nèi)向的孩子，父親對他期望一直很大，對他管教很嚴(yán)厲，學(xué)習(xí)上稍一出錯就會遭到父親的嚴(yán)厲批評，甚至打罵;而且，父親經(jīng)常會罵他笨，干什么都不行，經(jīng)常對他表現(xiàn)得很失望。在與社會工作者的交談中，小輝也覺得自己笨，什么都不會。社會工作者依據(jù)(　　)理論，幫助小輝分析，實(shí)際上并不是小輝笨，而是他經(jīng)常遭受父親的否定性評價.致使他自己也認(rèn)為自己笨。社會工作者決定從改變小輝父親的看法做起，幫助小輝走出困境。

　　A.認(rèn)知行為B.精神分析C.增強(qiáng)權(quán)能D.人本主義

　　參考答案：C

　　參考解析：增強(qiáng)權(quán)能是指增強(qiáng)人的權(quán)利和能力。增強(qiáng)權(quán)能取向的社會工作認(rèn)為。個人需求不足和問題的出現(xiàn)是由于環(huán)境對個人的壓迫造成的.社會工作者為受助人提供幫助應(yīng)該著重于增強(qiáng)受助者的權(quán)能，以對抗外在環(huán)境和優(yōu)勢群體的壓迫。題中社會工作者的介入體現(xiàn)了增強(qiáng)權(quán)能的理念來幫助受助者改變。

　　7[單選題] 下列屬于社會服務(wù)機(jī)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)和職權(quán)主要類型的是(　　)。

　　A.功能參謀式組織結(jié)構(gòu)

　　B.職能式組織結(jié)構(gòu)

　　C.直線功能式組織結(jié)構(gòu)

　　D.直接式組織結(jié)構(gòu)

　　參考答案：B

　　參考解析：社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的一般組織結(jié)構(gòu)可分為：直線式組織結(jié)構(gòu)、職能式組織結(jié)構(gòu)和直線參謀式組織結(jié)構(gòu)。故選B。

　　8[單選題] 下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化對社會工作價值觀的影響，表述錯誤的是(　　)。

　　A.在中國社會.個人與外部世界的關(guān)系單獨(dú)受到個人地位及身份的影響

　　B.儒家傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)政治秩序和社會穩(wěn)定，提出要注重“仁愛”

　　C.佛教一貫強(qiáng)調(diào)“慈善、博愛、眾生平等”

　　D.道家提出“無為而治”的觀念，它主張順應(yīng)自然，并宣揚(yáng)人應(yīng)尊重生命，主張個性自由

　　參考答案：A

　　參考解析：中國對“自我”、“關(guān)系”及“權(quán)利”的看法與西方有明顯的差異。在中國社會，個人與外部世界的關(guān)系，不僅受到個人地位及身份的影響，也受到權(quán)力關(guān)系中集體、群我利益的左右。A項表述錯誤。

　　9[單選題] 以下各項違背社會工作價值觀操作原則的是(　　)。

　　A.尊重不僅是一種思想上的認(rèn)知.還是一種道德上的實(shí)踐

　　B.社會工作者不得直接或間接迫使服務(wù)對象接受提出的意見或建議

　　C.社會工作者在適當(dāng)情況下，可以向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒

　　D.社會工作者可以和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個人感受和經(jīng)驗(yàn)

　　參考答案：C

　　參考解析：在服務(wù)過程中，社會工作者不應(yīng)將自身價值觀強(qiáng)加于服務(wù)對象.更不應(yīng)指責(zé)和批判服務(wù)對象的言行和價值觀，也不能向服務(wù)對象發(fā)泄自己的負(fù)面情緒。

　　10[多選題] 社會工作專業(yè)倫理強(qiáng)調(diào)(　　)的原則。

　　A.以服務(wù)對象的利益為重

　　B.堅持社會工作者的權(quán)威性

　　C.堅持專業(yè)價值高于個人價值

　　D.堅持個人價值高于專業(yè)價值

　　E.堅持專業(yè)倫理的權(quán)威性

　　參考答案：A,C,E

　　參考解析：社會工作是-門應(yīng)用社會科學(xué)，其實(shí)踐包含特定的價值觀和信念，它們成為社會工作者進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的原則和指南。這些就是專業(yè)的應(yīng)用倫理。從社會工作專 業(yè)倫理內(nèi)容來看，它主要強(qiáng)調(diào)了三方面的基本原則：一是社會工作者要以服務(wù)對象的利益為重;二是堅持專業(yè)價值高于個人價值;三是堅持專業(yè)倫理的權(quán)威性。

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