6[單選題] 阿威讀初二，13歲，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥讓他產(chǎn)生逆反心理，不但不好好學(xué)習(xí)。而且還出現(xiàn)了逃課、離家出走的現(xiàn)象。他經(jīng)常與社會(huì)上一些小幫派團(tuán)體混在一起，上個(gè)月竟然參與超市偷竊的案件。由于阿威還未成年，沒有被刑拘，但在派出所備了案。此時(shí)，社會(huì)工作者介入，為阿威提供服務(wù)，則社會(huì)工作者的工作屬于( )。
A.學(xué)校社會(huì)工作B.社會(huì)救助C.矯治服務(wù)D.心理健康服務(wù)
參考答案：C
參考解析：矯治服務(wù)包括在監(jiān)獄中的服務(wù)和在社區(qū)中的服務(wù)，是專業(yè)社會(huì)工作者和志愿人員運(yùn)用專業(yè)理論和方法對(duì)罪犯或有犯罪危險(xiǎn)的違法人員提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正，使之適應(yīng)正常的社會(huì)生活的服務(wù)。本題中社會(huì)工作者為阿威提供的服務(wù)屬于矯治服務(wù)。
7[單選題] 社區(qū)工作認(rèn)為問題的產(chǎn)生主要?dú)w因于( )。
A.個(gè)人原因B.家庭原因C.社會(huì)環(huán)境原因D.心理原因
參考答案：C
參考解析：社區(qū)工作認(rèn)為問題的產(chǎn)生主要?dú)w因于社會(huì)環(huán)境因素。
8[多選題]社會(huì)工作是一門助人的專業(yè)和職業(yè)，受到特定的專業(yè)價(jià)值和倫理的約束，社會(huì)工作價(jià)值觀的重要意義在于( )。
A.對(duì)專業(yè)實(shí)踐的規(guī)范
B.對(duì)功效的保障
C.對(duì)服務(wù)對(duì)象權(quán)利的維護(hù)
D.對(duì)社會(huì)工作者義務(wù)的規(guī)范
E.對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的改善
參考答案：A,B
9[多選題] 社區(qū)工作的重要工作是推動(dòng)居民參與、挖掘人力資源、建立居民組織和培育居民骨干。下列做法中。屬于培育居民骨干服務(wù)內(nèi)容的有( )。
A.幫助居民骨干樹立“專業(yè)為本”的理念.提升其對(duì)社會(huì)工作者的信賴
B.幫助居民骨干在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)總結(jié)和反思的習(xí)慣
C.促進(jìn)居民骨干對(duì)民主原則的認(rèn)同。充分理解尊重少數(shù)人意見的重要性
D.示范促進(jìn)溝通、資源動(dòng)員和總結(jié)歸納等技巧，提升居民骨干的能力
E.鼓勵(lì)居民骨干盡可能多承擔(dān)具體工作.以獲得居民的認(rèn)同
參考答案：B,C,D
參考解析：社會(huì)工作者在訓(xùn)練團(tuán)體成員和骨干時(shí)應(yīng)避免自己的教導(dǎo)者角色過(guò)強(qiáng)，因而減少了成員自決和獨(dú)立處理事務(wù)的機(jī)會(huì)。此外，社會(huì)工作者也不應(yīng)將訓(xùn)練僅集中在一兩位居民骨干的身上，忽視為其他成員提供參與和提高能力的機(jī)會(huì)，否則成員的成就感會(huì)降低，而且當(dāng)骨干離職時(shí)有可能引發(fā)組織危機(jī)。故A、E錯(cuò)誤。
10[多選題] 社會(huì)工作者小吳正在開展一個(gè)大學(xué)新生成長(zhǎng)小組。在小組的中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間因個(gè)人目標(biāo)的不同產(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)和沖突，小組工作陷入暫時(shí)停滯狀態(tài)。此時(shí)，小吳適當(dāng)?shù)奶幚矸绞接? )。
A.提醒組員重溫小組目標(biāo)
B.協(xié)助組員重新建構(gòu)小組
C.協(xié)助組員消除彼此的陌生感
D.重新回到小組中心處理爭(zhēng)執(zhí)和沖突
E.暫停小組活動(dòng)，協(xié)助組員處理爭(zhēng)執(zhí)和沖突
參考答案：A,B,E
參考解析：社會(huì)工作者在小組工作轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于處理小組沖突。具體來(lái)說(shuō)就是：(1)處理抗拒行為。(2)協(xié)調(diào)和處理沖突。(3)保持組員對(duì)整體目標(biāo)的意識(shí)。社會(huì)工作者需要經(jīng)常以各種方式提醒組員保持對(duì)小組目標(biāo)的意識(shí)，使組員時(shí)刻注意小組目標(biāo)或與小組目標(biāo)一致的個(gè)人目標(biāo)。(4)協(xié)助組員重新建構(gòu)小組。(5)適當(dāng)控制小組的進(jìn)程。故選ABE。
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