1[單選題]某社會(huì)組織在調(diào)研的基礎(chǔ)上，會(huì)同婦聯(lián) 有關(guān)部門，向世博會(huì)組委會(huì)提出了《關(guān)于增加世博園區(qū)女性衛(wèi)生 間數(shù)量的建議》，最終促成上海世博會(huì)園區(qū)內(nèi)男女衛(wèi)生設(shè)施之比 為l：2.5。該社會(huì)組織采用的是( )。
婦女賦權(quán)的方法
倡導(dǎo)的方法
社區(qū)教育的方法
優(yōu)勢(shì)視角的方法
參考答案：B
參考解析：本考點(diǎn)連續(xù)兩年有出題，考生要掌握如下知識(shí)點(diǎn)：
1.宣傳與教育的方法
(1)利用各種政策出臺(tái)和修改的機(jī)會(huì)進(jìn)行宣傳教育。
(2)利用各種節(jié)假日作為推動(dòng)和宣傳的契機(jī)。
(3)利用突發(fā)性事件進(jìn)行宣傳和教育。
(4)利用各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)將性別意識(shí)納入各種培訓(xùn)活動(dòng)中。
2.倡導(dǎo)
3.資源聯(lián)結(jié)
2[單選題]小王在某光榮院工作，長(zhǎng)期服務(wù)傷殘的優(yōu)撫安置對(duì)象.工作任務(wù)繁重。還經(jīng)常因不被服務(wù)對(duì)象理解感到擔(dān)憂。小王越來越壓抑和倦怠。與小王有類似情況的工作人員在光榮院還有很多，為緩解他們壓力，社會(huì)工作者最宜采用的做法是( )。
開展支持小組
消除除社會(huì)隔離
提供物質(zhì)支持
增進(jìn)社會(huì)融合
參考答案：A
參考解析：
本考點(diǎn)要求考生把握優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會(huì)工作的6個(gè)介入重點(diǎn)：
1.死亡與瀕臨死亡問題的處理
臨終關(guān)懷：是指向臨終服務(wù)對(duì)象及其家屬提供一種全面的照料，包括生理、心理和社會(huì)等方面。
重點(diǎn)識(shí)記：臨終服務(wù)對(duì)象的五個(gè)心理反應(yīng)階段及社會(huì)工作者的應(yīng)對(duì)策。
2.體恤性與親密關(guān)系的處理
社會(huì)工作者應(yīng)組織盡可能多的社交聯(lián)誼活動(dòng)，以滿足服務(wù)對(duì)象的歸屬感與愛的需要。
3.失禁問題的處理
知曉有哪些解決辦法;實(shí)現(xiàn)身體方面的“成功”老化;謹(jǐn)慎對(duì)待。
4.藥物濫用與藥物依賴問題的預(yù)防
(1)問題。服務(wù)對(duì)象的藥物濫用與藥物依賴：服用違禁藥物;濫用處方藥。
(2)社會(huì)工作者任務(wù)。監(jiān)察服務(wù)對(duì)象的服藥情況。
5.疏于照顧問題的處理
最常發(fā)生的3種疏于照顧的情況：服務(wù)對(duì)象喪失基本日常生活的選擇權(quán);隔離;貼標(biāo)簽。
6.建立專門小組
(1)基本原則。不要假設(shè)有些服務(wù)對(duì)象喜歡，有些不喜歡;耐心、細(xì)致、周到;小組組員的選擇要恰當(dāng);不強(qiáng)求;尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)。
(2)具體方法。專門小組：現(xiàn)實(shí)辨識(shí)小組;動(dòng)機(jī)激發(fā)小組;社交娛樂小組;支持小組：治療小組等。能夠辨別：各個(gè)小組主題適合何種情況。
3[多選題] 陶非是一名高三的學(xué)生，因?yàn)榕R近高考，使他感覺心理壓力很大，對(duì)于父母關(guān)心的詢問會(huì)很煩躁，而每次學(xué)校測(cè)驗(yàn)的成績(jī)也讓他情緒很不穩(wěn)定。對(duì)于陶非的這種情況，社會(huì)工作者葉林對(duì)他進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)，可以使陶非( )。
A.提高學(xué)習(xí)成績(jī)
B.能夠辨別情緒
C.懂得掌控情緒
D.正確處理情緒
E.增強(qiáng)心理承受能力
參考答案：B,C,D
4[多選題] 子身一人的趙老已年逾90，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期入伍，l990年入住光榮院，近期老趙的好友、住在他房間隔壁的老王因病離開了人世，這使老趙與其他老人感到非常的難以承受。社會(huì)工作者可根據(jù)實(shí)際情況，開展的具體工作有( )。
A.分享老王的照片和生命回顧手冊(cè)
B.留出專門的時(shí)間給老趙表達(dá)失去同伴的感受
C.引導(dǎo)他們回避對(duì)死亡和來生的看法
D.引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)放松方法和身體健康鍛煉的方法
E.幫助他們及時(shí)調(diào)整不良的情緒困擾
參考答案：A,B,D,E
5[單選題] 阿美今年32歲，離婚后獨(dú)自一人來到城市打工，把女兒留在了農(nóng)村。因?yàn)榕碌⒄`孩子的學(xué)習(xí)，阿美在城市找到了一份穩(wěn)定的工作后，把8歲的女兒帶到了城市�？墒�，不久阿美就發(fā)現(xiàn)，女兒除了不適應(yīng)城市的學(xué)習(xí)生活外，還有一些令人討厭的行為習(xí)慣，如隨地亂扔?xùn)|西、不整理自己的學(xué)習(xí)用具等。母女倆經(jīng)常為此發(fā)生口角，爭(zhēng)吵之后女兒總是喊著要回老家，這讓阿美感到很苦惱，于是向居委會(huì)的社會(huì)工作者小王求助。小王評(píng)估了阿美目前所面臨的困難和了解家庭成員之間的互動(dòng)交流方式之后，運(yùn)用家庭資源推動(dòng)其進(jìn)行改變。小王在介入的過程中依據(jù)的是( )的基本假設(shè)。
A.家庭支持是家庭成員社會(huì)生活的基礎(chǔ)
B.家庭中心視角是把握家庭成員需求的關(guān)鍵
C.家庭危機(jī)是促使家庭成員改變的重要契機(jī)D.生態(tài)視角是理解家庭內(nèi)外部環(huán)境的重要依據(jù)
參考答案：B
6[單選題] 社區(qū)小李通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)社區(qū)的大媽平時(shí)較閑，希望可以一起練練瑜伽，做個(gè)養(yǎng)生操以及廣場(chǎng)舞等，可是卻苦于找不到合適的場(chǎng)地，小李在走訪社區(qū)時(shí)發(fā)現(xiàn)空閑的廠房，經(jīng)過與廠主協(xié)商，答應(yīng)租借給社區(qū)，為居民提供一個(gè)舞蹈室。小李的行為實(shí)現(xiàn)了( )的社區(qū)工作目標(biāo)。
A.促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問題
B.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)
C.改善社區(qū)關(guān)系，滿足社區(qū)需求
D.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求
參考答案：D
7[單選題] 社會(huì)工作者小王組織社區(qū)青少年成立學(xué)習(xí)小組，邀請(qǐng)專家為他們提供輔導(dǎo)訓(xùn)練，并組織他們到社區(qū)表演。在此過程中，青少年不僅結(jié)識(shí)了朋友，而且提升了自信。該小組屬于( )。
A.教育小組B.任務(wù)小組C.游戲技巧小組D.娛樂小組
參考答案：C
參考解析：改善青少年家庭關(guān)系的社會(huì)工作方法。
8[單選題] 小彬從小十分受寵，不受管束，父母總是順著他。在一次考試中，小彬從班里的前幾名跌落到后幾名，回家后被父母狠狠責(zé)罵，小彬自尊心受到很大打 擊，開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，一發(fā)不可收拾。針對(duì)小彬的情況，社會(huì)工作者決定從家庭成員間的互動(dòng)關(guān)系入手開展服務(wù)活動(dòng)，下列做法中，正確的是( )。
A.要求小彬父母輔導(dǎo)小彬的課業(yè)，提高小彬的學(xué)習(xí)信心
B.幫助小彬父母反思他們管教孩子的方式
C.與小彬父母一起矯正小彬的行為，幫助小彬擺脫網(wǎng)癮
D.調(diào)整父母對(duì)小彬之間的溝通方式，讓父母了解小彬的需要
參考答案：B
參考解析：家庭社會(huì)工作是以社會(huì)工作方法或理論為基礎(chǔ)，以家庭為中心及維護(hù)家庭的完整為目標(biāo)。社會(huì)工作視家庭為 一個(gè)整體，服務(wù)要顧及家庭中每一個(gè)成員的需求。問題解決的過程，包括對(duì)整體家庭及各家庭成員兩者的需要預(yù)估、介入及評(píng)估等。題中，社會(huì)工作者將進(jìn)入家庭 內(nèi)，協(xié)助小彬家庭了解家庭結(jié)構(gòu)狀況，并學(xué)習(xí)改變現(xiàn)有的家庭結(jié)構(gòu)，改善父母的家教方式。
9[單選題]我國(guó)社區(qū)矯正試點(diǎn)始于( )。
A.北京B.廣州C.上海D.深圳
參考答案：C
參考解析：2002年8月，上海市正式在普陀區(qū)曹楊街道、徐匯區(qū)斜土街道、閘北區(qū)寶山街道啟動(dòng)社區(qū)矯正試點(diǎn)工作。2004年8月，社區(qū)矯正模式推廣到整個(gè)上海市。
10[單選題] 在服務(wù)對(duì)象遇到一些突發(fā)事件，比如說，失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題時(shí)，需要社會(huì)工作者立即進(jìn)行介入，此時(shí)最恰當(dāng)?shù)慕槿胄袆?dòng)為( )。
A.整合資源 B.危機(jī)干預(yù) C.社會(huì)救助 D.經(jīng)濟(jì)援助
參考答案：B
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