>>>>2016中級(jí)社會(huì)工作者《法規(guī)和政策》強(qiáng)化練習(xí)匯總
單選題
1.( )是精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人。
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.弗洛伊德
D.科爾伯格
E.榮格
2.在弗洛伊德的人格發(fā)展階段論中，( )是發(fā)展的關(guān)鍵期。
A.口唇期
B.肛門(mén)期
C.性器期
D.生殖期
E.獨(dú)立期
3.埃里克森的人類(lèi)心理一社會(huì)發(fā)展階段理論中，( )是自我發(fā)展的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
A.在懷疑和羞怯中發(fā)展獨(dú)立性
B.青少年期自我同一性的發(fā)展
C.不斷嘗試新的事物，克服內(nèi)疚，建立自信心
D.對(duì)他人做出承諾，建立親密聯(lián)系
E.離開(kāi)父母身邊，嘗試探索新環(huán)境
4.皮亞杰認(rèn)為個(gè)體主要是運(yùn)用組織、同化和順應(yīng)三種原則來(lái)認(rèn)識(shí)世界。組織原則是其中最基本的一環(huán)，個(gè)體將活動(dòng)系統(tǒng)化，在頭腦中形成( )。
A.心理表象
B.心理圖式
C.運(yùn)動(dòng)圖式
D.運(yùn)動(dòng)表象
E.認(rèn)知結(jié)構(gòu)
5.兒童首先考慮規(guī)則是否符合自己的需要，他們服從命令是為了得到獎(jiǎng)賞或滿(mǎn)足自己的欲望。這是科爾伯格道德發(fā)展階段論中描述的( )階段。
A.天真的享樂(lè)主義階段
B.好孩子定向階段
C.維護(hù)權(quán)威或社會(huì)秩序階段
D.社會(huì)契約定向階段
E.普遍的倫理準(zhǔn)則階段
6.兒童中期之后，強(qiáng)調(diào)人格特征的自我概念形成，兒童開(kāi)始嘗試從他人的視角來(lái)看待問(wèn)題，( )成為生活的重要組成部分。
A.朋輩群體
B.家庭
C.幼兒園
D.學(xué)校
E.游樂(lè)場(chǎng)
7.在青少年時(shí)期，自我意識(shí)繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時(shí)候會(huì)出現(xiàn)個(gè)人的認(rèn)同危機(jī)。如果認(rèn)同失敗，個(gè)體則會(huì)陷入( )中。
A.功能失調(diào)
B.角色混亂
C.情緒失控
D.行為異常
E.偏執(zhí)
8成年早期的主要沖突是( )。
A.就業(yè)對(duì)失業(yè)
B.繁殖對(duì)停滯
C.親密對(duì)孤獨(dú)
D.合作對(duì)競(jìng)爭(zhēng)
E.信任對(duì)疏離
參考答案
1.C 2.C 3.B 4.B 5.A 6 A 7 B 8.C
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