社會(huì)工作者專(zhuān)業(yè)的倫理守則通常的制定者是( )。
A.
上級(jí)部門(mén)
B.
專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)
C.
世界社會(huì)工作者聯(lián)絡(luò)組織
D.
聯(lián)合國(guó)社會(huì)工作者聯(lián)絡(luò)組織
參考答案：B 參考解析：
社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的倫理守則，簡(jiǎn)單講是一套指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人員從事專(zhuān)業(yè)活動(dòng)的道德指引，它通常是由專(zhuān)業(yè)共同體(如專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì))來(lái)制定的，并要求所有會(huì)員遵照?qǐng)?zhí)行。故選B。
42
在處理沖突過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色不僅是充當(dāng)工作者、輔導(dǎo)者。而且還應(yīng)是( )。
A.
領(lǐng)導(dǎo)者
B.
使能者
C.
決策者
D.
調(diào)解人
參考答案：D 參考解析：
在處理沖突過(guò)程中，社會(huì)工作者的角色不僅是充當(dāng)工作者、輔導(dǎo)者，而且是調(diào)解人、支持者。故選D。
43
孫某期望孩子考上名牌大學(xué)，因此給孩子報(bào)名參加了各項(xiàng)周末補(bǔ)習(xí)班，不讓孩子插手任何家務(wù)事。孫某的教養(yǎng)方式屬于( )。
A.
民主型
B.
支配型
C.
沖突型
D.
專(zhuān)制型
參考答案：B 參考解析：
家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)與嚴(yán)加管束結(jié)合，構(gòu)成支配型家庭教養(yǎng)模式.在這種家庭中，在生活方面，他們對(duì)子女無(wú)微不至，而在學(xué)習(xí)方面則嚴(yán)加管理。一方面是過(guò)度保護(hù)，包攬生活中的一切，一方面又期望過(guò)高。本題中孫某的教養(yǎng)方式即為支配型。
44
盡管世界各個(gè)國(guó)家、地區(qū)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面存在較大差異，但社會(huì)工作在許多國(guó)家和地區(qū)都取得了發(fā)展，并逐漸成為解決社會(huì)問(wèn)題、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展不可或缺的制度性手段。因此，一般認(rèn)為社會(huì)工作取得普遍發(fā)展的原因是( )。
A.
法律制度的完善
B.
民主進(jìn)程的推進(jìn)
C.
福利制度的發(fā)展
D.
政府中央集團(tuán)的重視
參考答案：C 參考解析：
社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專(zhuān)業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)活動(dòng)，因此，只有C選項(xiàng)中福利制度的發(fā)展最符合題意。
45
社會(huì)工作督導(dǎo)有不同類(lèi)型。如果督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢(xún)角色。從專(zhuān)業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說(shuō)被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求。主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。這種督導(dǎo)是( )。
A.
訓(xùn)練式督導(dǎo)
B.
師徒式督導(dǎo)
C.
管理式督導(dǎo)
D.
咨詢(xún)式督導(dǎo)
參考答案：D 參考解析：
咨詢(xún)式督導(dǎo)的督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢(xún)角色，從專(zhuān)業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說(shuō)，被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要。故選D。
46
社區(qū)工作認(rèn)為問(wèn)題的產(chǎn)生并不完全是個(gè)人自身的原因，而是與社區(qū)周?chē)沫h(huán)境、社會(huì)制度及( )有密切的關(guān)系。
A.
信任程度
B.
思想覺(jué)悟
C.
認(rèn)識(shí)能力
D.
整個(gè)社會(huì)
參考答案：D 參考解析：
社區(qū)服務(wù)認(rèn)為問(wèn)題的產(chǎn)生并不完全是個(gè)人自身的原因，而是與社區(qū)周?chē)沫h(huán)境、社會(huì)制度及整個(gè)社會(huì)有密切的關(guān)系。故選D。
47
下列對(duì)社會(huì)工作者的角色描述錯(cuò)誤的是( )。
A.
社會(huì)工作者的角色包括直接服務(wù)角色和間接服務(wù)角色
B.
社會(huì)工作者的基本角色包括服務(wù)提供者、支持者和研究者
C.
社會(huì)工作者提供的不是簡(jiǎn)單的服務(wù)，常常是復(fù)合型的服務(wù)
D.
管理者、資源爭(zhēng)取者、政策影響人等都是社會(huì)工作者在服務(wù)中可能扮演的角色
參考答案：B 參考解析：
社會(huì)工作者的基本角色包括服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者，不包括研究者。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。
48
社會(huì)工作者：“你現(xiàn)在和父親的關(guān)系如何?”服務(wù)對(duì)象：“普普通通，我現(xiàn)在有自己的家，見(jiàn)他的次數(shù)比較少”。社會(huì)工作者：“你說(shuō)的普普通通是指……”。上述對(duì)話(huà)中，社會(huì)工作者第二次說(shuō)話(huà)時(shí)運(yùn)用的技巧是( )。
A.
澄清
B.
對(duì)質(zhì)
C.
專(zhuān)注
D.
同理
參考答案：A 49
過(guò)程目標(biāo)是對(duì)小組發(fā)展的不同階段要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)給予的具體認(rèn)定。是總目標(biāo)在小組發(fā)展階段中的分解和具體化，通常，過(guò)程目標(biāo)在小組的( )階段制定。
A.
準(zhǔn)備
B.
開(kāi)始
C.
中期轉(zhuǎn)折
D.
后期成熟
參考答案：A 50
為了維護(hù)自我形象，服務(wù)對(duì)象通常借助曲解或者否定等方式保持自我概念與經(jīng)驗(yàn)的表面一致，這時(shí)的內(nèi)部心理狀態(tài)稱(chēng)為( )。
A.
心理適應(yīng)失調(diào)
B.
心理適應(yīng)不良
C.
神經(jīng)癥
D.
自我安慰
參考答案：B 參考解析：
為了維護(hù)自我形象，服務(wù)對(duì)象通常借助曲解或者否定等方式保持自我概念與經(jīng)驗(yàn)的表面一致，這時(shí)的內(nèi)部心理狀態(tài)稱(chēng)為心理適應(yīng)不良。故選B。
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