>>>2017社會(huì)工作者中級(jí)綜合能力同步習(xí)題及答案匯總
1
[多選題]36歲的女工王某最近失業(yè)，丈夫怨其無能，兩人經(jīng)常吵架。王某感到煩惱常與鄰居發(fā)生糾紛，為此求助于社會(huì)工作者。社會(huì)工作者可能為其提供的服務(wù)包括( )。
A.
婚姻輔導(dǎo)
B.
就業(yè)輔導(dǎo)
C.
家庭計(jì)劃
D.
思想教育
E.
調(diào)解服務(wù)
參考答案：A,B,E
2
[多選題]社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象是指在社會(huì)工作過程中需要幫助的一方。關(guān)于社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的說法，正確的有( )。
A.
服務(wù)對(duì)象僅包括個(gè)人、家庭和社區(qū)
B.
社會(huì)工作是服務(wù)對(duì)象存在的前提條件
C.
潛在的服務(wù)對(duì)象是在服務(wù)發(fā)生后形成的
D.
服務(wù)對(duì)象可分為自愿求助型和非自愿求助型
E.
基本生活有困難的人群是社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象
參考答案：D,E
3
[多選題]社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)生小鄭為社區(qū)內(nèi)的兒童寄養(yǎng)家庭提供服務(wù)。她發(fā)現(xiàn)寄養(yǎng)家庭內(nèi)的兒童大多有肢體或智力缺陷，而她認(rèn)為兒童應(yīng)該是充滿陽光、活潑健康的。因此，她很難面對(duì)這樣的孩子，感到工作難度很大。如果小鄭繼續(xù)這一實(shí)習(xí)，她需要進(jìn)一步加強(qiáng)的專業(yè)價(jià)值觀有( )。
A.
對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重
B.
看到服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)
C.
對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納
D.
尊重服務(wù)對(duì)象的自我決定
E.
為服務(wù)對(duì)象保密
參考答案：A,B,C
4
[多選題]關(guān)于社會(huì)工作要素的說法，正確的有( )。
A.
社會(huì)工作的專業(yè)助人方法主要指在實(shí)際工作中使用的一般方法
B.
社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的主體，引導(dǎo)助人過程的進(jìn)行
C.
在專業(yè)價(jià)值觀指導(dǎo)下，社會(huì)工作者會(huì)自覺、持久地開展工作
D.
服務(wù)對(duì)象的存在是社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)得以發(fā)生的基本前提
E.
助人活動(dòng)是社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象解決困難的單向支持行動(dòng)
參考答案：C,D
5
[多選題]社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象是指社會(huì)工作過程中需要幫助的一方。關(guān)于社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的說法，正確的有( )。
A.
服務(wù)對(duì)象僅包括個(gè)人、家庭和社區(qū)
B.
社會(huì)工作是服務(wù)對(duì)象存在的前提條件
C.
潛在的服務(wù)對(duì)象是在服務(wù)發(fā)生后形成的
D.
服務(wù)對(duì)象可分為自愿求助型和非自愿求助型
E.
基本生活有困難的人群是社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象
參考答案：D,E
6
[多選題]
在社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作中，各地充分發(fā)揮社會(huì)工作者和志愿者的作用。下列對(duì)社會(huì)工作者和志愿者關(guān)系的敘述正確的是( )。
A.
社會(huì)工作者有一定的組織形式，而志愿者沒有
B.
志愿服務(wù)是非職業(yè)活動(dòng)，而社會(huì)工作是職業(yè)活動(dòng)
C.
社會(huì)工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓(xùn)練
D.
社會(huì)工作者處理問題的復(fù)雜性大于志愿者
E.
社會(huì)工作者的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴(yán)格
參考答案：B,D,E
7
[多選題]
某中學(xué)近期搬遷到城鄉(xiāng)結(jié)合部，許多學(xué)生午休時(shí)經(jīng)常到學(xué)校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有些學(xué)生還有網(wǎng)絡(luò)成癮的傾向，家長(zhǎng)意見很大。為此，學(xué)校通過中午開放圖書館、舉辦興趣小組、學(xué)生外出請(qǐng)假等方法緩解此問題。但是有的家長(zhǎng)還是申請(qǐng)給孩子辦轉(zhuǎn)學(xué)。從管理者的角色出發(fā)，學(xué)校社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)采取的做法有( )。
A.
對(duì)上網(wǎng)成癮的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
B.
在學(xué)生中開展“社區(qū)適應(yīng)”為主題的小組輔導(dǎo)
C.
及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校所采取的措施
D.
對(duì)上網(wǎng)成癮學(xué)生的家長(zhǎng)開展小組輔導(dǎo)
E.
根據(jù)上網(wǎng)成癮程度為學(xué)生建立分類檔案
參考答案：D,E
8
[多選題]與一般行政管理不同，社會(huì)工作可以從深層次上發(fā)揮維持社會(huì)秩序的功能。這主要是因?yàn)樯鐣?huì)工作具有( )的特點(diǎn)。
A.
自上而下解決問題
B.
通過服務(wù)化解矛盾
C.
促進(jìn)人與環(huán)境相互適應(yīng)
D.
重視權(quán)力運(yùn)用
E.
人性化服務(wù)
參考答案：B,C,E
9
[多選題]
李某一家是在某社區(qū)租房住的外來務(wù)工人員，李某想把無暇照顧的父親送到社區(qū)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，但被該機(jī)構(gòu)以非本地戶籍人口為由拒絕。社會(huì)工作者小張了解情況后，協(xié)助李某找到一名家政工作人員照顧父親，又及時(shí)向該機(jī)構(gòu)反映了李某的困難，最終該機(jī)構(gòu)同意接收李某的父親，并承諾向所有居住在本社區(qū)的老年人開放。在此過程中，小張承擔(dān)的角色包括( )。
A.
管理者
B.
引導(dǎo)者
C.
研究者
D.
資源籌措者
E.
政策影響者
參考答案：A,D,E
10
[多選題]
36歲的女工王某最近失業(yè)，丈夫怨其無能，兩人經(jīng)常吵架。王某感到煩惱常與鄰居發(fā)生糾紛，為此求助于社會(huì)工作者。社會(huì)工作者可能為其提供的服務(wù)包括( )。
A.
婚姻輔導(dǎo)
B.
就業(yè)輔導(dǎo)
C.
家庭計(jì)劃
D.
思想教育
E.
調(diào)解服務(wù)
參考答案：A,B,E
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