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2017年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力同步習(xí)題及答案(6)

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  11

  [多選題] 根據(jù)馬斯洛需要層次論,下列需要中,屬于“歸屬與愛(ài)的需要”的有(  )。

  A.

  自信心

  B.

  成就感

  C.

  對(duì)家人的關(guān)心

  D.

  加入宗教團(tuán)體

  E.

  有知心的朋友

  參考答案:C,D,E

  12

  [多選題] 萊恩·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論把人類的需要分為(  )。

  A.

  基本需要

  B.

  關(guān)系的需要

  C.

  中介需要

  D.

  生存的需要

  E.

  成長(zhǎng)的需要

  參考答案:A,C

  13

  [多選題] 學(xué)校社會(huì)工作者為剛?cè)雽W(xué)的外來(lái)務(wù)工人員子女提供服務(wù),服務(wù)內(nèi)容包括講授人際交往技巧,協(xié)助他們與其他同學(xué)建立伙伴關(guān)系。促進(jìn)他們成為班級(jí)的一員,輔導(dǎo)學(xué)業(yè)和培養(yǎng)興趣,幫助他們建立自信,獲得同學(xué)的認(rèn)可。該服務(wù)直接滿足了外來(lái)務(wù)工人員子女的需要有(  )。

  A.

  生理需要

  B.

  安全需要

  C.

  愛(ài)與歸屬需要

  D.

  尊重需要

  E.

  自我實(shí)現(xiàn)需要

  參考答案:C,D

  14

  [多選題] 按人們對(duì)需要的迫切程度,可以分為(  )。

  A.

  生理性需要

  B.

  生存性需要

  C.

  物質(zhì)需要

  D.

  精神需要

  E.

  發(fā)展性需要

  參考答案:B,E

  15

  [多選題]某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在一新建居民小區(qū)開(kāi)展服務(wù)。社會(huì)工作者小李面對(duì)社區(qū)居民不太了解社會(huì)工作服務(wù)的情況,計(jì)劃通過(guò)大眾傳媒宣傳,促進(jìn)居民對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)。此時(shí),小李的適當(dāng)做法有(  )。(2015)

  A.

  拜訪社區(qū)居委會(huì)主任和各樓樓長(zhǎng)

  B.

  到居民家中走訪宣傳項(xiàng)目

  C.

  為居民開(kāi)辦社會(huì)工作知識(shí)普及班

  D.

  通過(guò)短信平臺(tái)宣傳項(xiàng)目

  E.

  利用社區(qū)公益廣告牌進(jìn)行宣傳

  參考答案:D,E

  16

  [多選題] 小張是一名初中生,她的行為會(huì)受到學(xué)校(  )因素的影響。

  A.

  校園文化

  B.

  班級(jí)規(guī)模

  C.

  教學(xué)模式

  D.

  師生關(guān)系

  E.

  后勤補(bǔ)給

  參考答案:A,B,C,D

  17

  [多選題]張同學(xué)是一名高三的學(xué)生,他經(jīng)常逃課沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。由于網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容較為暴力,張同學(xué)深受影響,他經(jīng)常在學(xué)校打架斗毆,上個(gè)月因?yàn)榇蚣馨蚜硪煌瑢W(xué)打成植物人,被關(guān)人少管所。張同學(xué)面臨哪些問(wèn)題(  )。

  A.

  攻擊行為

  B.

  家庭暴力

  C.

  網(wǎng)絡(luò)成癮

  D.

  校園意外傷害

  E.

  青少年犯罪

  參考答案:C,E

  18

  [多選題] 下列描述中,哪些符合青年階段的人的特征(  )。

  A.

  小張今年33歲了,是一名典型的“剩女”,父母為她的婚姻大事十分操心

  B.

  劉女士今年40歲了,她發(fā)現(xiàn)她的丈夫最近有了婚外戀,她十分傷心

  C.

  小王今年27歲,研究生剛畢業(yè),雖然有著高學(xué)歷,但是她在找工作的過(guò)程中因?yàn)樾詣e因素屢屢碰壁

  D.

  青年階段人生觀的穩(wěn)定和成熟體現(xiàn)在價(jià)值觀、道德觀和社會(huì)觀的發(fā)展以及成熟

  E.

  青年階段心智活動(dòng)的效率達(dá)到最高水平

  參考答案:A,C,D,E

  19

  [多選題] 中學(xué)生小飛最近地網(wǎng)游很感興趣,他對(duì)學(xué)校社工說(shuō):游戲里的聲光影像情節(jié)裝備都技巧炫酷,現(xiàn)實(shí)里沒(méi)有同一的刺激好滿足,“只有有足夠的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)就能升級(jí),但是學(xué)習(xí)中的時(shí)間和成績(jī)沒(méi)什么關(guān)系,沒(méi)有成就感”。針對(duì)小飛的情況,社會(huì)工作者下列做法中,屬于預(yù)防層面的有(  )。

  A.

  幫助小飛提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)

  B.

  聯(lián)系專業(yè)機(jī)構(gòu)幫助小飛矯正行為偏差

  C.

  引導(dǎo)家長(zhǎng)給予小飛更多關(guān)心

  D.

  幫助小飛養(yǎng)成良好的作息習(xí),N-

  E.

  幫助小飛提高人際交往能力

  參考答案:C,D

  20

  [多選題] 4歲的小明患有自閉癥,智力遲于同齡小朋友,不愛(ài)說(shuō)話,說(shuō)話不清,與周圍的人交流有困難,其父母在對(duì)小明的教育中感到很吃力,找到了社工老李,老李針對(duì)這種情況,宜采取的干預(yù)措施是(  )。

  A.

  開(kāi)展自閉癥幼兒成長(zhǎng)小組

  B.

  對(duì)家長(zhǎng)提供情緒疏導(dǎo)和心理支持服務(wù)

  C.

  為自閉癥患者爭(zhēng)取社會(huì)福利和社會(huì)保障

  D.

  鼓勵(lì)小明主動(dòng)與他人交流

  E.

  對(duì)小明的不友善行為適當(dāng)予以批評(píng),以激勵(lì)他改變現(xiàn)狀

  參考答案:A,B,C

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