11

　　[多選題]精神分析學說關于人格結構理論的敘述中，說法正確的有(　　)。

　　A.

　　本我由內驅力和欲望組成

　　B.

　　自我是本我由經驗中發(fā)展出來的

　　C.

　　本我遵循現實原則

　　D.

　　自我遵循享樂原則

　　E.

　　自我具有管理人格體系的能力

　　參考答案：A,B,E

　　12

　　[多選題] 在認知行為學派下，社會工作者作為教育者和陪伴者，須完成的任務包括(　　)。

　　A.

　　分析服務對象所處的生態(tài)系統

　　B.

　　運用動態(tài)思考和存在的深思

　　C.

　　幫助服務對象實現經驗學習

　　D.

　　澄清內在溝通

　　E.

　　嘗試使用逆向操作

　　參考答案：B,C,D,E

　　13

　　[多選題] 小志從小跟著爺爺奶奶在農村生活，他的父母長期在外地打工。今年春節(jié)之后，父母帶著小志一起到他們工作的城市，小志進入當地公辦小學上學。最近，小志的老師向社會工作者反映小志學習跟不上，經常不能完成作業(yè)。如果采用生態(tài)系統理論進行分析，社會工作者應該關注(　　)。

　　A.

　　小志的家庭情況以及他與家人的關系

　　B.

　　小志所在的社區(qū)是否有可以利用的資源

　　C.

　　小志的校園生活以及他與老師同學的關系

　　D.

　　小志到新學校之后為了適應新環(huán)境所做的努力

　　E.

　　小志早年與父母長期分離的經歷對他的父母影響

　　參考答案：A,B,C

　　14

　　[多選題] 小霞從小生活在困難的家庭中，現已步人大學的她，發(fā)現身邊很多同學生活條件都很優(yōu)越，大學中朋友、同學的聚會，衣食住行等各項花銷給她形成很大的壓力，也較為自卑。社會工作者運用增強權能理論協助像小霞這類貧困大學生解決問題時，其助人過程可包括(　　)。

　　A.

　　改變小霞的錯誤認知

　　B.

　　社會工作者與小霞建構起協同的伙伴關系

　　C.

　　重視小霞的能力而非缺陷

　　D.

　　重視小霞的早期童年經歷

　　E.

　　注重人與環(huán)境這兩個工作焦點

　　參考答案：B,C,E

　　15

　　[多選題] 不同學者分析社會工作理論的角度不同，對社會工作理論的分類也不同。大衛(wèi)·豪將社會工作理論分為(　　)。

　　A.

　　實證主義理論

　　B.

　　現代主義理論

　　C.

　　支持社會工作的理論

　　D.

　　社會工作理論

　　E.

　　后現代理論

　　參考答案：C,D

　　16

　　[多選題] 馬爾科姆·佩恩從本體論和方法論的角度把社會工作理論劃分為(　　)。

　　A.

　　實證主義理論

　　B.

　　支持社會工作的理論

　　C.

　　后現代理論

　　D.

　　社會工作理論

　　E.

　　精神分析理論

　　參考答案：A,C

　　17

　　[多選題] 小晶是一名已畢業(yè)半年的女大學生，在找工作期間，由于沒有經過正規(guī)渠道參與應聘，被黑中介所騙。后來，屢次找工作碰壁讓她開始懷疑自己，懷疑這個社會，對外界有著很強的防備心理，經常做些奇怪可怕的夢。社會工作者運用精神分析理論協助小晶解決困難，在開展實務工作中，應做到(　　)。

　　A.

　　強調小晶的早期經歷與他人具有相似性

　　B.

　　為小晶提供一個安全與支持的環(huán)境

　　C.

　　與小晶簽訂治療契約

　　D.

　　采用自由聯想的方法

　　E.

　　傾聽和理解小晶的想法與感受，并給予支持和鼓勵

　　參考答案：B,C,D,E

　　18

　　[多選題]小文自幼身體有殘疾，成年后生活、工作屢遭挫折，他覺得自己一無是處，認為家人及周圍的人都不喜歡自己，視自己為“寄生蟲”，對其他人充滿怨恨，生活態(tài)度悲觀。社會工作者依據認知行為理論判斷小文的困擾源于(　　)。

　　A.

　　小文對自己的知覺和評價

　　B.

　　小文對他人的知覺和評價

　　C.

　　家人對小文的知覺和評價

　　D.

　　周圍人對小文的知覺和評價

　　E.

　　小文對自己所處物理環(huán)境的知覺和評價。

　　參考答案：A,B

　　19

　　[多選題] 認知行為理論的實務中，確定助人目標的原則包括(　　)。

　　A.

　　改變錯誤的認知或不切實際的期待以及其他偏頗和不理性的想法

　　B.

　　改變其所處的環(huán)境

　　C.

　　修正不理性的自我對話

　　D.

　　加強解決問題和決策的能力

　　E.

　　加強自我控制和自我管理的能力

　　參考答案：A,C,D,E

　　20

　　[多選題] 認知行為學派在助人的過程中為了使服務對象改變，一方面要協助他做到自我了解、自我控制;另一方面也要提供外在監(jiān)督，實現自我控制與外在控制的結合。在認知行為學派視域下，社會工作者在專業(yè)關系中扮演的重要角色有(　　)。

　　A.

　　教育者

　　B.

　　領導者

　　C.

　　組織者

　　D.

　　陪伴者

　　E.

　　倡導者

　　參考答案：A,D

關注"萬題庫社工學習工坊"官方微信，獲取考前內部資料、備考信息等!

微信搜索"萬題庫社工學習工坊"

　　相關推薦：

　　2017社會工作者《中級工作實務》章節(jié)知識點匯總

　　2017社會工作者《中級綜合能力》章節(jié)知識點匯總

　　2017年社會工作者《政策與法規(guī)》章節(jié)知識點匯總