12 [多選題] 在小組中期轉折階段，組員之間的溝通和互動比初期有所增強，但自我肯定、安全感與良好互動尚未完全實現(xiàn)，組員之間會在價值觀、權力位置等方面產生矛盾和爭執(zhí)。這一階段，小組的常見特征有(　　)。

　　A.多數組員認同小組

　　B.小組的凝聚力極大增強

　　C.組員互動中表現(xiàn)出防衛(wèi)心理

　　D.角色競爭中存在沖突

　　E.小組的關系結構趨于穩(wěn)定

　　參考答案：A,C,D

　　13 [多選題] 醫(yī)務社會工作者小林計劃為一群患有抑郁癥的住院青少年開辦一個治療性小組，計劃招募6位青少年，采用藝術治療手法，改善組員情緒狀況，減少負面想法和抑郁癥狀。小林在小組建立前必須做好的準備工作包括()。

　　A.主動與醫(yī)務人員聯(lián)絡，接受他們轉介來的服務對象加入小組

　　B.聯(lián)系組員的家人，以評估組員的需要

　　C.明確小組的治療方向和目標

　　D.積極尋求和聯(lián)系社區(qū)資源

　　E.告知服務對象將與他們一道工作

　　參考答案：B,C

　　14 [多選題] 社會工作者小梅在為中學生策劃旨在提升環(huán)保意識的小組活動方案。在小組開始階段，她設計了相互介紹和熱身游戲等活動;在小組中期轉折階段，她設計了適合中學生的有助解決小組成員角色沖突的情景劇，并討論彼此在小組活動中的成長經驗;在小組后期成熟階段，她設計了加強組員間信任、支持的活動。小梅在設計小組活動時，運用的技巧有()。

　　A.緊扣小組階段目標

　　B.注重組員經驗分享環(huán)節(jié)

　　C.契合組員特征和能力

　　D.營造舒適安全氛圍

　　E.協(xié)調和處理小組沖突

　　參考答案：A,B,C

　　15 [多選題] 社會工作者小周把成長小組前兩次聚會的目的確定為幫助組員建立互相信任關系，他希望運用溝通和互動技巧介入。聚會時，小周一方面專注傾聽組員的問題，另一方面理解組員所代表的信息和感受。當發(fā)現(xiàn)某位組員說個不停時，小周會以該組員能接受的方式進行小結，并邀請沉默不語的組員發(fā)言。小周的介入焦點是()。

　　A.評估個別組員的問題

　　B.制造機會讓組員表達

　　C.培養(yǎng)組員積極傾聽他人意見

　　D.制定小組規(guī)范

　　E.培養(yǎng)小組的凝聚力

　　參考答案：B,C

　　16 [多選題] 小組工作的展開和繼續(xù)，需要有豐富多彩的小組活動的支持。因此，小組活動的設計就成為小組工作的一個重要技巧。下列關于小組活動設計考慮因素的說法中，正確的有()。

　　A.小組活動是實現(xiàn)小組目標的最主要工具

　　B.小組活動的設計要考慮組員的個體性特征

　　C.在小組中期轉折階段，可設計角色扮演以引導成員換位思考

　　D.小組活動方案必須與小組目標保持一致

　　E.不同階段的小組活動都應包含分享環(huán)節(jié)，總結有益的經驗

　　參考答案：B,C,D,E

　　17 [多選題] 在開展老人康樂小組活動的開始階段，組員之間沒有太多的交流和溝通，為此，小組工作者可以利用(　　)溝通技巧來促進各位組員之間的相互交流。

　　A.鼓勵組員相互介紹自己的興趣愛好

　　B.及時進行小結

　　C.幫助組員相互理解

　　D.讓其他組員與發(fā)言的老人進行相互反饋

　　E.工作者示范引導

　　參考答案：A,C,D,E

　　18 [多選題] 關于小組工作的定義，雖然各不相同，但大致涉及以下(　　)要素。

　　A.小組工作是一種社會工作的專業(yè)方法

　　B.小組工作是社會工作者按照既定的目標帶領和引導的一個過程

　　C.小組組員在小組過程中面對面的互動，互相影響，共同解決所面對的問題

　　D.小組以組員之間經驗的相互影響和分享，從而達到改善案主的社會功能、促進個人或群體的健康成長的社會目標

　　E.小組可以劃分為不同類型

　　參考答案：A,B,C,D

　　19 [多選題] 與個案工作和社區(qū)工作等方法相比，小組工作方法有其自己的特點。小組工作具有以下(　　)特點。

　　A.小組組員問題的相似性

　　B.運用小組治療性因素

　　C.打造增能的社會支持網絡

　　D.注重團體的動力

　　E.強調小組組員的民主參與

　　參考答案：A,B,D,E

　　20 [多選題] 以下觀點中，屬于符號互動理論主要觀點的有(　　)。

　　A.心靈、自我和社會是人際符號互動的過程

　　B.語言是心靈和自我形成的主要機制

　　C.心靈是社會過程的內化

　　D.行為是個體在行動過程中自己“設計”的

　　E.每個人的行動均被行動發(fā)生的場域所影響

　　參考答案：A,B,C,D

　　21 [多選題] 社會工作者采用治療模式開展小組工作時，實施的原則包括(　　)。

　　A.綜合運用社會學、心理學知識和臨床社會工作的實務方法設計小組計劃

　　B.帶領小組組員發(fā)展社會性治療關系，替代原來的有缺陷的社會關系網絡

　　C.設定針對每個組員的干預計劃，尋找小組共同成長目標，實施整體工作計劃

　　D.致力于培養(yǎng)并提升小組組員改變社會環(huán)境的能力

　　E.促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間相互開放，實現(xiàn)良性互動

　　參考答案：A,B,C

　　22 [多選題] 行為治療是指以各學習理論流派為基礎建立起來的多樣化的技術和方法的應用。以下屬于行為治療小組的有(　　)。

　　A.朋輩支持小組

　　B.社會技能訓練小組

　　C.肯定訓練小組

　　D.壓力管理小組

　　E.自我指導行為改變小組

　　參考答案：B,C,D,E

　　23 [多選題] 在傳統(tǒng)文化保護項目中，社會工作者在社區(qū)居民中成立了“老物件、老照片、老故事”小組。經過一段時間的工作，小組進入了后期成熟階段。此階段小組及組員的主要特征有(　　)。

　　A.小組的凝聚力增強

　　B.小組關系結構趨于穩(wěn)定

　　C.對小組具有較強的認同感

　　D.對小組充滿了信心和希望

　　E.對社會工作者的依賴性增強

　　參考答案：A,B,D

　　24 [多選題] 在小組工作的開始階段，組員一般會表現(xiàn)出的特點有(　　)。

　　A.對小組活動既想投入又想逃避

　　B.在互動時有抗拒和防衛(wèi)心理

　　C.對社會工作者產生較強的遵從傾向

　　D.容易忽視自己在小組中的角色和能力

　　E.可能會通過競爭來爭取自己在小組中的位置

　　參考答案：A,C,D

　　25 [多選題] 溝通是小組得以進行的一種重要動力，是小組組員互動的基礎。一般而言，社會工作者在開展小組工作實務時，應熟練掌握與組員溝通的技巧以及促進組員溝通的技巧。其中，與組員溝通的技巧包括(　　)。

　　A.營造輕松、安全的氛圍

　　B.專注與傾聽

　　C.積極回應

　　D.適當幫助梳理

　　E.考慮組員的特征及能力

　　參考答案：A,B,C,D

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