>>>2017社會工作者初級工作實務(wù)同步習題及答案匯總

　　1 [多選題] 黎明是一個學習成績很好的學生，但與同學關(guān)系相處得不是很好，在同學眼中他是一個很高傲的人，總是看不起學習差的人。其實他心中認為，學習動機是靠刺激獲得的，只有貶低那些人，才能激發(fā)其自尊自強，他對于自己對別人的傷害從來不會道歉，并認為這是成長要付出的代價。作為一名社會工作者，在促進黎明提升正面行動能力方面，應(yīng)該(　　)。

　　A.引導黎明對其他同學做出善意的、具有建設(shè)性的批評

　　B.鼓勵其他同學試著和黎明友好相處

　　C.指導黎明學會贊賞別人

　　D.引導黎明理解道歉的重要性

　　E.當眾批評黎明的不當行為，并要求其對其他同學道歉

　　參考答案：A,C,D

　　2 [多選題] 小琴是一名高二學生，以前成績一直在班級里名列前茅，但自從上學期期末考試考得不理想以后，一直悶悶不樂，情緒非常低落，最近厭學的情緒非常嚴重，越來越不喜歡學校。針對小琴的問題，作為一名學校社會工作者為她制定的個案工作目標包括(　　)。

　　A.改變小琴過分看重分數(shù)的想法

　　B.培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法

　　C.改善與父母的親子關(guān)系

　　D.改善與老師的師生關(guān)系

　　E.確立正確的學習目標和學習動機

　　參考答案：A,E

　　3 [多選題] 小霞從小和爺爺生活在一起，爺爺年邁體力不支，只能靠撿塑料瓶為生。因為家境貧寒，小霞在學校經(jīng)常被其他同學嘲笑，變得越來越孤僻。作為一名學校社會工作者，面對處境不利的學生，你應(yīng)該(　　)。

　　A.用包容、整合的視角來看待他們

　　B.重構(gòu)“困境學生”的環(huán)境

　　C.和其他同學一樣，一視同仁

　　D.給予更多的支持和鼓勵

　　E.選擇漠視，盡量少給自己找麻煩

　　參考答案：A,B,D

　　4 [多選題] 抗逆力是優(yōu)勢視角基本信念中重要的一部分�？鼓媪Φ幕舅枷胧莻�人或者家庭雖然面臨比正常情況嚴重的問題和危險，但能夠很好地適應(yīng)所面臨的危機狀態(tài)，并達到比預(yù)想結(jié)果積極的發(fā)展狀態(tài)。從構(gòu)成因素上看，抗逆力由(　　)組成。

　　A.保護性因素

　　B.外部支持因素

　　C.內(nèi)在優(yōu)勢因素

　　D.效能因素

　　E.優(yōu)勢視角

　　參考答案：B,C,D

　　5 [多選題] 下列對于學校社會工作的理解中，正確的是(　　)。

　　A.學校社會工作是社會工作的分支之一，它將社會工作專業(yè)的原則、方法及技巧應(yīng)用于學校領(lǐng)域

　　B.學校社會工作是為處境困難的學生提供的專業(yè)服務(wù)

　　C.學校社會工作者應(yīng)具有社會工作專業(yè)的知識、方法、技巧和價值觀以及廣泛的知識基礎(chǔ)

　　D.全體學生是學校社會工作的主要服務(wù)對象

　　E.學校社會工作者和學校班主任的職責是一樣的

　　參考答案：A,C,D

　　6 [多選題] 學校社會工作者小亮到所服務(wù)的學校后，政教處主任給了他一份被老師認為有“問題”的學生名單。小亮在為這些學生建立檔案時，以下問題應(yīng)該歸入學生行為問題的有(　　)。

　　A.學習適應(yīng)障礙

　　B.同學關(guān)系緊張

　　C.違反校規(guī)

　　D.品德不良

　　E.非理性信念

　　參考答案：A,B,C

　　7 [多選題] 小安讀小學三年級，父親在獄中服刑，母親沒有什么文化，靠打零工掙一些家用，母親微薄的收入難以支付小安繼續(xù)讀書的費用。學校社會工作者小梁了解情況后，可以從(　　)等方面為小安提供幫助。

　　A.挖掘社會資源

　　B.情感支持

　　C.開發(fā)學生潛能

　　D.學校宣傳

　　E.發(fā)展支持系統(tǒng)

　　參考答案：A,B,C,E

　　參考解析：

　　學校社會工作者在面對處于生活困境的學生時，可以從以下幾個方面人手：(1)情感支持。(2)發(fā)展支持系統(tǒng)。(3)挖掘社會資源。(4)開發(fā)學生潛能。

　　8 [多選題] 陶非是一名高三的學生，因為臨近高考，他感覺心理壓力很大，對于父母關(guān)心的詢問會很煩躁，而每次學校測驗的成績也讓他情緒很不穩(wěn)定。對于陶非的這種情況，社會工作者葉林對他進行情緒管理的輔導，可以使陶非(　　)。

　　A.提高學習成績

　　B.能夠辨別情緒

　　C.懂得掌控情緒

　　D.正確處理情緒

　　E.增強心理承受能力

　　參考答案：B,C,D

　　9 [多選題] 抗逆力理論認為，個體自身如果具備一定的保護性因素，當他面對生活逆境時，會直接產(chǎn)生(　　)的能力。

　　A.自我平衡

　　B.社會連接

　　C.生活管理

　　D.自我實現(xiàn)

　　E.抗逆力啟動

　　參考答案：A,E

　　10 [多選題] 小王是一個性格柔軟的人，不懂得如何辨別益友、損友和拒絕別人，在學校經(jīng)常被一些不良青少年欺負。作為一位學校社會工作者，你打算教小王一些拒絕損友的小方法，以下關(guān)于小方法的內(nèi)容正確的有(　　)。

　　A.“好吧，我只答應(yīng)你待一個小時!”

　　B.“對不起，我對這個沒有興趣!”

　　C.”今天我已經(jīng)答應(yīng)父母放學后馬上回家的，我想我沒有時間和你們一起去了!”

　　D.“我星期六有課外活動，不能和你們一起去了!”

　　E.“我現(xiàn)在沒空，不好意思。”

　　參考答案：B,C,D,E

　　11 [多選題] 在學校育人過程和目標實現(xiàn)中，學校社會工作有著獨特的功能。從學校社會工作的發(fā)展軌跡和學校的育人要求來分析，學校社會工作的主要功能在于(　　)。

　　A.協(xié)助學生與“家庭—學�！鐓^(qū)”建立良好的互動關(guān)系

　　B.幫助學生克服困難、解決問題和恢復正常的社會功能

　　C.促進社區(qū)參與，共同發(fā)展

　　D.幫助學生獲得學業(yè)上的成功

　　E.改善師生關(guān)系、親子關(guān)系

　　參考答案：A,B

　　12 [多選題] 黎明是一個學習成績很好的學生，但與同學關(guān)系相處得不是很好，在同學眼中他是一個很高傲的人，總是看不起學習差的人。其實他心中認為，學習動機是靠刺激獲得的，只有貶低那些人，才能激發(fā)其自尊自強，他對于自己對別人的傷害從來不會道歉，并認為這是成長要付出的代價。作為一名社會工作者，在促進黎明提升正面行動能力方面，應(yīng)該(　　)。

　　A.引導黎明對其他同學做出善意的、具有建設(shè)性的批評

　　B.鼓勵其他同學試著和黎明友好相處

　　C.指導黎明學會贊賞別人

　　D.引導黎明理解道歉的重要性

　　E.當眾批評黎明的不當行為，并要求其對其他同學道歉

　　參考答案：A,C,D

　　13 [多選題] 小琴是一名高二學生，以前成績一直在班級里名列前茅，但自從上學期期末考試考得不理想以后，一直悶悶不樂，情緒非常低落，最近厭學的情緒非常嚴重，越來越不喜歡學校。針對小琴的問題，作為一名學校社會工作者為她制定的個案工作目標包括(　　)。

　　A.改變小琴過分看重分數(shù)的想法

　　B.培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法

　　C.改善與父母的親子關(guān)系

　　D.改善與老師的師生關(guān)系

　　E.確立正確的學習目標和學習動機

　　參考答案：A,E

　　14 [多選題] 小亮學習成績不好，喜歡撒謊，經(jīng)常打架，學校社會工作者小張通過了解得知，小亮父母半年前離異，家庭生活困難，母親又患有乳腺癌，脾氣很差，經(jīng)常打罵小亮。小張針對小亮的情況對其進行個案服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括(　　)。

　　A.讓學校老師、同學給予小亮更多的關(guān)心和支持

　　B.改善親子關(guān)系

　　C.運用社區(qū)資源，協(xié)助小亮家庭申請低保

　　D.改變小亮的不良行為

　　E.協(xié)助小亮父母復婚，改變家庭經(jīng)濟狀況

　　參考答案：A,B,C,D

　　15 [多選題] 學校社會工作者小劉打算對外來務(wù)工子女進行抗逆力訓練，聚焦在效能因素方面的提升，對于服務(wù)內(nèi)容下列說法正確的是(　　)。

　　A.幫助他們提高與人交往的能力

　　B.建議父母給予孩子無私的關(guān)愛和支持

　　C.提升自我認同感，學會接納自己

　　D.提高運用資源及尋求幫助的能力

　　E.引導他們制訂自己的目標并計劃、達成目標

　　參考答案：A,D,E

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