1、需要的社會性特征是指( )。
A.需要有自己的內容,既包含物質方面的,也包含精神方面的;既指向社會生活與社會活動,也指向活動的結果
B.需要不會因為暫時滿足而終止,它們具有明顯的中期性,每次需要滿足的同時,又不斷產生新的、更高的需要
C.人類的需要與動物的需要有本質的區(qū)別,在滿足生理性需要方面同樣受到社會歷史條件的制約,不存在超越社會生活與環(huán)境影響的生理需要
D.個人的需要與其個性密切相關,在遺傳和環(huán)境因素的雙重作用下,基本上可以斷言,世界上沒有兩個人的需要系統(tǒng)是完全相同的
E.需要一直處于變化之中,而這種變化既有來自身體素質,也包括由于社會生活條件造成的行為改變
2、馬斯洛的需要層次理論把人類的需要由低到高排序為( )。
A.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實現(xiàn)的需要、審美需要、認知需要
B.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、認知需要、審美需要、自我實現(xiàn)的需要
C.歸屬與愛的需要、生理需要、安全需要、尊重需要、審美需要、認知需要、自我實現(xiàn)的需要
D.尊重需要、生理需要、安全需要、自我實現(xiàn)的需要、歸屬與愛的需要、認知需要、審美需要
E.自我實現(xiàn)的需要、審美需要、認知需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、安全需要、生理需要
3、馬斯洛關于自我實現(xiàn)的需要是指( )
A.個人追求安全、舒適、免于恐俱
B.謀求自由與獨立,得到別人的重視或贊賞
C.充分展現(xiàn)潛能與天賦,完成與自己能力相稱的一切
D.希望歸屬于某個群體,在所處的群體中占有一個位置與他人交流并得到關心與愛護
E.人們追求秩序與美感,展現(xiàn)人性中富有創(chuàng)造性的一面
4、下列不屬于人類行為的主要特點的是( )。
A.適應性
B.多樣性
C.獨特性
D.指向性
E.可控性
5、習俗水平是指兒童開始關心社會的期望與別人的需要,分為好孩子定向階段和( )。
A.懲罰與服從定向階段
B.天真的享樂主義階段
C.維護權威或社會秩序階段
D.社會契約定向階段
E.普遍的倫理準則階段
6、埃里克森認為,青少年階段在社會性與人格形成的過程中,所面臨的任務和挑戰(zhàn)是( )。
A.自主、羞怯與疑慮階段,開始尋求自主性
B.主動性和內疚的沖突
C.自我意識繼續(xù)發(fā)展,并努力尋求自我的身份,在某些時候會出現(xiàn)個人的認同危機
D.親密對孤獨
E.自我整合與絕望
7、ERG理論把人類的需要劃分為生存需要、關系需要、成長需要,其中成長的需要是指( )。
A.滿足人的衣、食、住、行
B.發(fā)展人際關系
C.開拓個人潛力與才能
D.生命安全有保障
E.能夠影響人
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