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2017中級社會工作者《工作實務》基礎過關習題(13)

來源:考試吧 2016-11-10 15:45:22 要考試,上考試吧! 社會工作者萬題庫
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  1[簡答題](案例分析)

  王女士,41歲,結婚18年,工人。丈夫也是工人,女兒15歲。在求助中.王女士說:“多年來一直挨丈夫打,結婚沒多久他就開始打我。有時他還打女兒。他又賭又嫖,還不能說他,急了就逼我離婚。我害怕離婚,不知道今后的路怎么走。一個離婚的女人,讓人指指戳戳,是無法生活的。再說,想給女兒一個完整的家,怕缺乏父愛影響她的成長。其實我的要求不高,只要他不打我們就行。我希望他年歲大點脾氣會改好,但是這么多年來他一直這個樣。我有時被打得鼻青臉腫上不了班,女兒見到他就哆嗦。我不知道應該怎么辦,是不是該忍下去?”

  問題:

  1.王女士對婚姻家庭的認識存在哪些誤區(qū)?

  2.運用性別視角的婦女社會工作方法,提出王女士服務介入策略。

  參考解析:

  答題要點:

  1.這是一個因家庭暴力導致婚姻危機的個案,案主受傳統(tǒng)觀念影響,以委曲求全的方式維護家庭的完整,失落了自我。運用社會工作的專業(yè)態(tài)度去與服務對象溝通,了解服務對象的基本情況。幫助服務對象分析存在的三個錯誤認知:

  (1)對暴力婚姻存在幻想,盼望丈夫會改變。

  (2)對離婚的恐懼,對單親身份的抗拒。

  (3)自信心低落,看不到前途。

  2.運用女性主義的社會工作介入手法,需要協(xié)助王女士協(xié)助婦女理清思路,分析問題,尋找個人處理問題的能力與資源、環(huán)境等之間的關系;挖掘自身潛能,連接周圍資源,解決所面對的問題;協(xié)助類似處境的婦女建立支持小組;連接和整合資源,去解決問題。具體來說,包括如下幾方面:

  (1)建立關系。用同感、鼓勵、尊重、平等、接納等價值觀,與王女士充分地互動,建立互助、互惠、權能共享、患難與共的專業(yè)服務關系。

  (2)協(xié)助王女士重新界定問題,提升意識。主要采用如下技巧幫助服務對象看清前途: 一是描繪王女士的家庭生態(tài)圖,如果了解王女士丈夫家庭有暴力史,這是一種習得性的家庭暴力,需要王女士更多地了解丈夫改變的可能性。

  二是布置家課,與丈夫談心,向丈夫的暴力說不。如果丈夫再次動手,則說明本性難移,需要指導王女士繼續(xù)理清思路。

  (3)指導王女士分析離婚的利弊(填寫對照表)。

2016中級社會工作者《工作實務》基礎過關習題(13)、

  (4)與女兒一起討論對離婚的這些壞處怎樣對待,可不可以克服,克服的方法是什么。(5)將王女士和女兒討論的結果進行分析:

  一是單親家庭不能說成殘缺家庭,它是家庭的一種形式。與女兒一起生活,不能說這不是家。

  二是家庭收入會減少,但王女士有職業(yè)、有收入。另外,離婚之后,前夫應負擔女兒的一部分撫養(yǎng)費。

  三是一家三口變成兩口,肯定會感到冷清孤獨。但通過婦聯(lián)的幫助可以認識類似的家庭,有很多與我同病相憐的姐妹,我會得到她們的關懷與體貼。今后靠自己,日子一樣過。

  四是工作沒心情,肯定會有這個階段,但是有專家和姐妹的幫助,我會度過的。

  五是我和女兒現(xiàn)在都認識到,在一個充滿暴力的家庭,子女是無法健康成長的。女兒已經(jīng)被他嚇得膽小如鼠,再這樣下去,女兒的一生都毀了。

  六是“好人不離婚,離婚沒好人”,這是老話,是不對的。他打我,我要求離婚,我有理,不怕別人說什么。

  通過協(xié)助王女士理清思路后,看清了婚姻的真實狀況,做出處理問題的決定,同時還需要進一步連接資源,協(xié)助王女士建立婦女支持網(wǎng)絡,得到社區(qū)其他資源的援助,順利度過婚姻變化的適應期。

  2[簡答題](案例分析題)某社區(qū)屬于“三不管”地帶,是一個城中村。該社區(qū)由于房租便宜,于是成了很多外來務工人員的臨時落腳點。該社區(qū)大部分原居民已經(jīng)搬遷,留下的是一些貧困家庭或者老年人。目前,該社區(qū)人口比較復雜,“勞釋”人員比較多,社區(qū)環(huán)境臟亂差,亂搭亂建等各種違章建筑也很多,黃賭毒現(xiàn)象也不少,治安隱患多。社區(qū)居民特別是外來務工人員及其子女對社區(qū)的認同感、歸屬感比較差,原居民也開始對生活了一輩子的社區(qū)產(chǎn)生疏離感,都認為社區(qū)各方面已遠不如以前,對社區(qū)的認同感、歸屬感大大下降,漸漸不再參加社區(qū)里的各種公益事情。不論是原居民還是外來人員,他們參與社區(qū)公益事情的積極性越來越低,同時,原居民與外來務工人員之間的矛盾與糾紛時常發(fā)生,原居民甚至認為社區(qū)環(huán)境的變差、社區(qū)治安隱患等社區(qū)問題都是外來務工人員增多引起的。

  問題:

  1.上述案例中涉及了社區(qū)社會工作的哪些內(nèi)容?請結合案例進行簡潔說明。 2.社會工作者應采取哪些介入方法?

  參考解析:

  答題要點

  1.案例中主要涉及了社區(qū)服務、社區(qū)治安、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務、人民調(diào)解、社區(qū)教育、流動人口服務的工作內(nèi)容。本案例中,由于社區(qū)處于“三不管”地帶,這些地方一般是政府比較難以治理而又容易放松治理的地方,是黃賭毒滋生的溫床,再加上該社區(qū)的特殊性——外來人口比較多,他們來到陌生的城市,只把這里當作臨時點,在潛意識里很難主動去遵守和維護社區(qū)的環(huán)境、治安和衛(wèi)生。社區(qū)里的“勞釋”人員因為社會的歧視、工作難找等原因,本就在心里有些不平衡,再加上該社區(qū)的治理不嚴,這就給他們提供了一個失范的社區(qū)環(huán)境,容易引發(fā)治安隱患和各種矛盾。

  2.主要方法:

  (1)資源連接。社會工作者應主動找到公安部門,與之商談社區(qū)治安管理的問題,畢竟社會工作者主要還是協(xié)助公安部門開展社區(qū)治安工作,在社區(qū)內(nèi)可以通過宣傳教育、法制教育等形式開展社會規(guī)范教育,強調(diào)社區(qū)規(guī)范,加強組建各種治安巡邏隊,加強對社區(qū)黃賭毒的打擊,加強對社區(qū)商販、攤點的管理,加強警民合作。

  (2)推動居民參與。通過組建各種志愿組織,把居民組建起來,共同維護社區(qū)環(huán)境、衛(wèi)生與治安。

  (3)居民能力建設。為“勞釋”人員提供各種培訓機會與平臺,促進他們順利就業(yè),鼓勵他們創(chuàng)業(yè),積極主動給他們講解國家政策。

  (4)調(diào)解矛盾糾紛。利用個案工作的方法,深入了解居民矛盾糾紛的根源,妥善處理居民之間的矛盾與糾紛。

  (5)建立互助網(wǎng)絡。通過開展各種娛樂活動、小組活動,促進外來務工人員與原居民之間的情感,增強他們之間的認同感。

  3[簡答題]趙女士全家3口人,本人33歲,患有慢性風濕病,失業(yè)在家;丈夫吳某曾是某大酒店的廚師,因酒店倒閉,也失業(yè)在家。兒子11歲,正在讀小學。他們屬于零就業(yè)家庭。家庭生活比較困難,多次向社區(qū)居委會提出申請,要求給予幫助。

  問題:

  1.請運用優(yōu)勢視角的理論,分析趙女士一家的自身資源。

  2.作為社區(qū)的社會工作者,你如何整合案例中的改變媒介系統(tǒng)、服務對象系統(tǒng)、目標系統(tǒng)和行動系統(tǒng)來幫助趙女士一家?

  參考解析:

  1.優(yōu)勢視角強調(diào)發(fā)掘和運用服務對象的優(yōu)點和自身資源幫助他們解決問題。從案例中的情況來看,趙女士一家的自身資源有:夫妻雙方的勞動能力優(yōu)勢、丈夫有一技之長(廚師)的優(yōu)勢;夫妻倆有改變家庭處境的動機和愿望等。

  2.在改變媒介系統(tǒng)中,社區(qū)的社會工作者充當趙女士家庭幫助計劃的具體執(zhí)行者,服務對象系統(tǒng)為趙女士一家人;目標系統(tǒng)為趙女士一家目前的處境(失業(yè)、貧困、疾病等);社會工作者需要將趙女士一家人、親友以及其他相關部門的工作人員整合起來,形成一個幫扶行動系統(tǒng),一起幫助趙女士一家改變目前的處境。具體策方面可以幫助趙女士一家申請政府的生活救助、醫(yī)療救助、教育救助,介紹其參加再就業(yè)培訓,提供就業(yè)信息等,幫助趙女士一家脫困。

  4[簡答題] 案例:劉某,男,68歲,和老伴住,主要靠平時做些小買賣和低保金來維持生活,有--JL-堿家。一天,在劉某開車載老伴兒去超市購物的途中,意外遭遇一場交通事故,老伴兒當場死亡,劉某大腿骨折,多處擦傷。老伴兒的去世使他的精神幾近崩潰,脾氣變得非常暴躁,這使得本已患有糖尿病的他更加消瘦,經(jīng)常把自己關在房問里不與外人交流,且時常自言自語“如果我不帶著她去超市,就不會遭遇車禍,她也就不會死,還不如自己也死了算了”。兒子非常擔心父親,和妻子多次商量后將父親接來與自己同住。

  劉某之前與兒媳有矛盾,同住后矛盾更加嚴重,因此兒媳在對其照顧上也不夠用心,甚至出現(xiàn)打罵的現(xiàn)象,兒子夾在中間很為難,家庭成員每天都是在吵鬧聲中生活,這嚴重影響了正在準備中考的貝貝(孫子),貝貝近來成績很不穩(wěn)定。劉某一直向鄰居李某(一名剛退休女職工,中年喪偶,無兒無女)抱怨自己兒媳對自己如何不好,并傾訴其因老伴兒去世所產(chǎn)生的愧疚與焦慮,李某也時常安慰劉某。久而久之,劉李二人在一起生活。于是劉某便向兒子、兒媳表明了自己想重組家庭的想法,想找個人來照顧自己,自己現(xiàn)在存的錢加上李某的退休工資足夠二人養(yǎng)老,并保證不會麻煩他們,但卻遭到了兒子、兒媳的強烈反對,接下來的日子家里的爭吵更加頻繁,兒子很是無奈。經(jīng)人介紹劉某來到了所在社區(qū)的“守望”社會工作服務機構求助,接待他的是社會工作者李穎。

  問題:

  1.請結合以上案例界定劉某的需要。

  2.根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點,請結合案例指出與劉某案例有關的四大系統(tǒng)。

  參考解析:

  【答案要點】

  1.服務對象劉某現(xiàn)在的需要主要有:

  健康維護的需要:老年期是疾病多發(fā)期,健康維護是老年人最為關注和渴望滿足的需要。老年人需要建立健康的生活方式,獲得適宜的生活照顧,并得到康復服務。案例中的劉某患有糖尿病,又發(fā)生大腿骨折,健康方面存在很大的問題,需要健康維護,并且需要得到較好的生活照顧。

  經(jīng)濟保障的需要:在傳統(tǒng)社會中,老年人依靠子女提供經(jīng)濟供養(yǎng);但在現(xiàn)代社會中,老年人是需要通過領取退休金、養(yǎng)老保險等途徑來得到贍養(yǎng),從而獲得經(jīng)濟方面的保障。案例中劉某主要是通過自己做些小買賣和低保金來獲得經(jīng)濟方面的保障,但現(xiàn)在由于大腿骨折,影響了自己的小生意,完全靠低金保維持生活,需要經(jīng)濟的支持。

  婚姻家庭的需要:幸福美滿的家庭生活是所有人追求的目標,老年人也有維持和向往美好婚姻家庭生活的需要和權利。伴侶和家庭的支持對老年人具有重大意義。案例中劉某因老伴兒去世倍感孤獨,因此想重新追求婚姻家庭生活,符合老年人的正常需要,但遭遇子女的橫加干涉。

  2.依據(jù)系統(tǒng)理論,可以把助人歷程中相關的部分為四個系統(tǒng):改變媒介系統(tǒng)、服務對象系統(tǒng)、目標系統(tǒng)和行動系統(tǒng)。

  (1)改變媒介系統(tǒng)。所謂“改變媒介”是指受雇于政府、非營利機構、組織和社區(qū)中的社會工作者,是“有計劃變遷”的具體操作者,在“問題—解決”的改變過程中是促使服務對象發(fā)生改變的媒介。案例中的改變媒介系統(tǒng)是社會工作者李穎,那么李穎的專業(yè)技能、價值取向及人格特征都將影響她對劉某的幫助。而“守望”社會工作機構的價值理念、服務范圍、機構文化等也會對助人歷程有影響。這些都需要接案社會工作者有所考慮。

  (2)服務對象系統(tǒng)。服務對象系統(tǒng)是指社會工作服務的對象,也是社會工作服務的直接受益人。服務對象系統(tǒng)可以是個人、家庭、團體、組織或社區(qū)。服務對象系統(tǒng)包括前來求助已經(jīng)使用服務的現(xiàn)有服務對象和還沒有接受服務,但未來有可能使用服務的潛在的服務對象。本案中。劉某的兒子來機構求助.并與社會工作者進行了面談屬于現(xiàn)有服務對象,而劉某雖然還沒有來機構,但未來會是服務的受益人,因此是潛在的服務對象。

  (3)目標系統(tǒng)。為了達到改變服務對象系統(tǒng)的目的需要改變和影響的系統(tǒng)即是“目標系統(tǒng)”。案例中,為了幫助解決劉某家庭的問題,劉某、劉某的兒子、兒媳及孫子貝貝

  都需要某些方面的調(diào)整和改變,因此都是目標系統(tǒng)。

  (4)行動系統(tǒng)。行動系統(tǒng)是指那些與社會工作者一起努力,實現(xiàn)改變目標的人,是社會工作者的合作者。為了實現(xiàn)與服務對象的協(xié)議,幫助服務對象達到改變的目標,社會工作者要進行各種努力,調(diào)動各種資源。本案例中的目標系統(tǒng),從另一個角度看,有可能成為行動系統(tǒng)。

  【提示】此題考點涉及本章老年人的需要和本書第一章社會工作四大系統(tǒng)。要求考生結合案例評估界定服務對象需要的題目是基礎題目,面對任何服務對象都可提出這樣的問題,答題時要注意的是,如果題目中沒有要求依據(jù)給定的框架,那么回答應依據(jù)本章服務對象需要的知識框架做答。本案例描述的服務對象是老人,就應該按照教材關于老年人需要的框架做答。

  5[簡答題]某小區(qū)是去年由于7個村拆遷安置而形成的近一萬人的“農(nóng)轉(zhuǎn)居”社區(qū),社區(qū)內(nèi)沒有幼兒園。離中小學較遠,沒有大型的超市、農(nóng)貿(mào)市場,也沒有社區(qū)活動中心。新的居住方式改變了原來村落的人際關系和支持網(wǎng)絡.社區(qū)內(nèi)人際互動較少,缺乏活力。中老年人無事可做,無處可去,學齡兒童無處可玩。社區(qū)只有幾個零散的文藝興趣小組,一些原村落的文藝骨干不主動參與社區(qū)活動。樓道里亂堆亂放雜物,影響了人們正常行走。大部分社區(qū)居民不適應“農(nóng)轉(zhuǎn)居”后的生活.普遍有一種不滿情緒。新建的社區(qū)居委會由原居委會改組而成,工作人員缺乏城市社區(qū)工作經(jīng)驗。

  對此.當?shù)卣M一家社會工作服務機構開展服務。社會工作服務機構經(jīng)過調(diào)查后.制訂了以協(xié)助居民“農(nóng)轉(zhuǎn)居”生活方式為目標的社區(qū)服務計劃。

  要求:結合本案例,依據(jù)“人在情境中”的基本觀點,分別從居民、環(huán)境、社區(qū)居民與環(huán)境互動三個層面,設計具體的社區(qū)服務方案(只需把各層面的服務目標和內(nèi)容填入答題卡的相應表格內(nèi))。

  

  參考解析:

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