11、( ) 對社會工作產(chǎn)生了直接的影響，直接引起社會工作者對社會一些基本問題的思考.

　　A.后現(xiàn)代主義

　　B.女權(quán)主義

　　C.實(shí)證主義

　　D.人本主義

　　E.烏托邦理想

　　12、( )理論認(rèn)為個人的問題源于內(nèi)在的精神沖突，這些沖突與早期經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，并且潛藏于潛意識中

　　A.存在主義

　　B.生態(tài)系統(tǒng)

　　C.社會支持

　　D.認(rèn)知行為

　　E.精神分析

　　13、一個公司女職員，最近感到工作壓力太大，在公司里她也感到同事們都不理她，男朋友也離她而去。她最近常做噩夢，夢見一個大雪的夜晚，她站在路旁叫不到出租車，所有這些都認(rèn)她感到非常沮喪，對工作和生活感到非常失望。治療師采用( )方法對她進(jìn)行治療比較合適 。

　　A.認(rèn)知行為

　　B.人本主義

　　C.自由聯(lián)想

　　D.增能

　　E.社會支持網(wǎng)

　　14、有一個二年級的小學(xué)生，家里有一個姐姐。父母對姐姐非常寵愛，而對他則有所忽視。他在學(xué)校經(jīng)常與同學(xué)打架，擾亂課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)，老師認(rèn)為他是一個問題兒童。社會工作者可以用( )理論來輔導(dǎo)他

　　A.增能

　　B.人本主義

　　C.精神分析

　　D.認(rèn)知行為

　　E.社會支持

　　15、有一個10歲女孩，父親因?yàn)榉缸镄袨楸魂P(guān)進(jìn)監(jiān)獄，母親在她很小的時候就離家出走，她由爺爺奶奶照顧。一年前爺爺去世，奶奶72歲，腳殘疾。這個小女孩身體狀況很差，經(jīng)常生病，學(xué)習(xí)困難，性格內(nèi)向，經(jīng)常遭到同學(xué)欺負(fù)。她從不會把這些情況告訴老師，怕給老師惹麻煩。社會工作者可以運(yùn)用( )理論來幫助這個小女孩

　　A.社會支持

　　B.人本主義

　　C.精神分析

　　D.認(rèn)知行為

　　E.增能

　　16、一位下崗工人在失去工作后，家庭關(guān)系也開始出現(xiàn)問題，孩子在學(xué)校也遇到了問題，學(xué)習(xí)成績下降，同學(xué)關(guān)系變得疏離，家庭生活出現(xiàn)危機(jī)。他本人則把自己封閉在家里，對生活一籌莫展。社會工作者可以運(yùn)用( )理論幫助這個下崗工人。

　　A.社會支持

　　B.人本主義

　　C.增能

　　D.認(rèn)知行為

　　E.生態(tài)系統(tǒng)

　　17、一位單親母親，由于婚姻失敗，加上下崗，以及教育孩子遇到困難，因此對生活失去信心。社會工作者對這類人士提供幫助時，可以運(yùn)用( )理論。

　　A.社會支持

　　B.人本主義

　　C.認(rèn)知行為

　　D.存在主義

　　E.生態(tài)系統(tǒng)

　　18、一位受到家庭暴力折磨的婦女，由于長期受到丈夫的虐待，形成了強(qiáng)烈的無力感，對丈夫的暴力已經(jīng) 失去了反抗的力量。社會工作者可以用( )理論來幫助她。

　　A.社會支持

　　B.增能

　　C.認(rèn)知行為

　　D.存在主義

　　E.生態(tài)系統(tǒng)

　　19、埃里克森認(rèn)為，青少年階段在社會性與人格形成的過程中，所面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)是( )。

　　A.自主、羞怯與疑慮階段，開始尋求自主性

　　B.主動性和內(nèi)疚的沖突

　　C.自我意識繼續(xù)發(fā)展，并努力尋求自我的身份，在某些時候會出現(xiàn)個人的認(rèn)同危機(jī)

　　D.親密對孤獨(dú)

　　E.自我整合與絕望

　　20、ERG理論把人類的需要劃分為生存需要、關(guān)系需要、成長需要，其中成長的需要是指( )。

　　A.滿足人的衣、食、住、行

　　B.發(fā)展人際關(guān)系

　　C.開拓個人潛力與才能

　　D.生命安全有保障

　　E.能夠影響人

　　【參考答案】11-15 AECDA 16-20 EDBCC

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