21.以下不屬于指導語的是()。

　　A.“請將合適答案號碼填寫在橫線上” B.“若無特殊說明，每個問題只能選擇一個答案”

　　C.“本題回答‘否’者，請直接跳至10題” D.“文化程度”

　　22.問題和答案的設計需要注意多方面細節(jié)，封閉式問題的答案必須滿足答案的窮盡性和()。

　　A.融合性 B.統(tǒng)一性 C.互斥性 D.概括性

　　23.以下不屬于個案研究的資料收集所具有的特色是()。

　　A.可以不拘時間、地點并用多種方法進行研究

　　B.對個人生活史及有關文獻都加以考慮，常使用歷史視角把握資料，并在此過程中注重服務對象的主觀感受

　　C.研究者可以運用各種手段，采用不同角度，進行訪談、觀察、記錄等，詳細記載研究對象的各方面資料

　　D.強調(diào)應用性研究，注重改變期盼的模式

　　24.個案研究有其自身的優(yōu)缺點，以下對其優(yōu)點的表述，正確的是()。

　　A.可以了解研究對象各方面的狀況，進而對其有全面和深入的認識

　　B.無需花費過多時間且容易補充數(shù)據(jù)

　　C.利于對事物進行區(qū)分和概括，發(fā)現(xiàn)有價值的信息，建立一般理論概念

　　D.樣本較多和對象富有代表性，研究發(fā)現(xiàn)可以進行推論

　　25.行動研究是研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動”的研究方法。以下對其特點表述正確的是()。

　　A.研究效果在于解決實踐問題，促進實務工作者的自我反思和自我教育，增強其實踐能力，實現(xiàn)其專業(yè)成長和全面發(fā)展

　　B.目標在于理論建構，而不是改善實踐本身和優(yōu)化實務工作者的工作情境

　　C.研究者就是研究對象，他們通過研究與行動的配合，提高改造社會的實踐能力

　　D.研究成果的應用者就是實務工作者和研究者自身，并體現(xiàn)出長期性

　　26.定量研究的一般程序為()。

　　A.資料收集→研究準備→資料分析→總結(jié)提升

　　B.研究準備→資料收集→資料分析→總結(jié)提升

　　C.資料收集→資料分析→研究準備→總結(jié)提升

　　D.資料分析→資料收集→研究準備→總結(jié)提升

　　27.確定調(diào)查內(nèi)容是研究操作化的第二項工作，以下對其表述有誤的是()。

　　A.根據(jù)研究問題、研究假設、方法論、研究層次、抽象程度、解釋方式等選擇與該問題有關的內(nèi)容

　　B.將理論概念轉(zhuǎn)化為可測指標

　　C.設計分析單位的屬性和特征，這些屬性有影響、意向、行為三種

　　D.進行假設操作化

　　28.定性研究的核心是()。

　　A.資料收集 B.資料整理 C.分析解釋 D.撰寫報告

　　29.定性研究程序的特性不包括()。

　　A.歸納推理和演繹推理都具有局限性 B.資料收集、整理與研究的動態(tài)互動

　　C.分析解釋是研究的核心所在 D.把握當事者視角的事實和知識

　　30.以下對撰寫總結(jié)報告應注意的原則表述有誤的是()。

　　A.觀點與資料密切配合 B.注意資料的邏輯性和完整性

　　C.注意定量資料和定性資料的結(jié)合 D.標題與封面呼應

　　參考答案：21~25 D C D A A　　26~30 B C C A D

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