11.仲裁庭處理勞動(dòng)爭(zhēng)議，應(yīng)當(dāng)自組成仲裁庭之日起( )內(nèi)結(jié)束。
A.15日
B.30日
C.45日
D.60日
E.90日
12.( )，一些發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)了運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的群體解決其基本生存問(wèn)題的職業(yè)活動(dòng)，這就是社會(huì)工作。
A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
B.18世紀(jì)末19世紀(jì)初
C.17世紀(jì)末18世紀(jì)初
D.20世紀(jì)末21世紀(jì)初
E.16世紀(jì)末17世紀(jì)初
13.在工作過(guò)程中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之外的其他機(jī)構(gòu)或個(gè)人之間的關(guān)系是( )。
A.多方協(xié)作、共同努力
B.毫無(wú)關(guān)系
C.社會(huì)工作者是絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，其他機(jī)構(gòu)或個(gè)人是下屬
D.所有相關(guān)者都必須親臨現(xiàn)場(chǎng)
E.大家一起工作，沒(méi)有什么分工
14.社會(huì)工作維持社會(huì)秩序的途徑是( )。
A.通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力解決問(wèn)題
B.通過(guò)行政權(quán)力解決問(wèn)題
C.通過(guò)服務(wù)化解矛盾、解決問(wèn)題
D.通過(guò)推動(dòng)社會(huì)革命來(lái)解決問(wèn)題
E.通過(guò)行政系統(tǒng)解決問(wèn)題
15.( )是社會(huì)工作這種專業(yè)助人活動(dòng)的行動(dòng)主體。
A.助人活動(dòng)
B.社會(huì)工作者
C.工作對(duì)象
D.社會(huì)工作價(jià)值觀
E.專業(yè)方法
16.下列關(guān)于危機(jī)的描述中，錯(cuò)誤的是( )。
A.危機(jī)通�？梢苑譃槌砷L(zhǎng)危機(jī)與情境危機(jī)
B.危機(jī)的發(fā)展一般可以分為4個(gè)階段
C.危機(jī)是指?jìng)�(gè)人的正常生活受到意外危機(jī)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂狀態(tài)
D.危機(jī)產(chǎn)生之后，服務(wù)對(duì)象的身心處于極度的緊張狀態(tài)
E.危機(jī)是指?jìng)�(gè)人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，自身生存受到嚴(yán)重威脅的狀態(tài)
17.在運(yùn)用危機(jī)模式時(shí)，為了迅速了解服務(wù)對(duì)象的主要問(wèn)題，社會(huì)工作者需要將自己的注意力集中在服務(wù)對(duì)象的( )上。
A.過(guò)往的生活經(jīng)歷
B.身體的健康狀況
C.最近的生活狀況
D.社會(huì)活動(dòng)狀況
E.工作狀況
18.下列選項(xiàng)中，不屬于行為治療模式思想來(lái)源的是( )。
A.心理學(xué)家巴甫洛夫總結(jié)的經(jīng)典條件作用理論
B.美國(guó)著名的心理學(xué)家斯金納提出操作性條件作用理論
C.美國(guó)心理學(xué)家班杜創(chuàng)立的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
D.心理學(xué)家巴甫洛夫總結(jié)的反射性條件作用理論
E.美國(guó)的漢金斯創(chuàng)立的心理社會(huì)理論
19.從低等級(jí)開(kāi)始，在服務(wù)對(duì)象感受到這一等級(jí)的擔(dān)心和害怕之后，讓服務(wù)對(duì)象做放松練習(xí)，減輕擔(dān)心害怕。接著，按照同樣的方式進(jìn)行下一階段的放松練習(xí)，直到消除所有的擔(dān)心和害怕。這種行為治療技術(shù)被稱為( )。
A.放松練習(xí)
B.系統(tǒng)脫敏
C.滿灌療法
D.厭惡療法
E.逐級(jí)放松
20.讓服務(wù)對(duì)象的不適應(yīng)行為與某種厭惡性反應(yīng)建立聯(lián)系，迫使服務(wù)對(duì)象體會(huì)到不愉快的經(jīng)驗(yàn)并逐漸放棄不適應(yīng)的行為。這種行為治療技術(shù)被稱為( )。
A.放松練習(xí)
B.系統(tǒng)脫敏
C.滿灌療法
D.厭惡療法
E.逐級(jí)放松
參考答案：11.D 12.A 13.A 14.C 15.B 16.E 17.C 18.E 19.B 20.D
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