21.以小組( )來(lái)劃分，可以將小組分為組成小組和自然小組。
A.組員參與和動(dòng)機(jī)
B.組員間的聯(lián)系
C.小組的結(jié)構(gòu)
D.組員之間的界限
E.形成方式
22.以小組( )來(lái)劃分，可以將小組分為自愿小組和非自愿小組。
A.組員間的聯(lián)系
B.結(jié)構(gòu)
C.組員間的界限
D.形成方式
E.組員參與動(dòng)機(jī)和愿望
23.朋輩小組屬于( )類型。
A.組成小組
B.自然小組
C.自愿小組
D.非自愿小組
E.基本小組
24.關(guān)于人類需要，下列描述錯(cuò)誤的是( )。
A.反映人在某一方面的不足或缺乏
B.內(nèi)驅(qū)力是需要的基礎(chǔ)
C.需要是內(nèi)驅(qū)力的基礎(chǔ)
D.需要可以是生理層面，也可以是心理層面
E.需要具有對(duì)象性
25.本能行為是指( )^
A.人與生俱來(lái)的行為模式
B.出生以后自動(dòng)形成的行為模式
C.模仿的行為模式
D.后天習(xí)得的行為
E.社會(huì)性行為
26.政府部門對(duì)老人權(quán)益的保障是指( )。
A.老人有權(quán)利要求政府提供保障，政府也有責(zé)任保障老人的權(quán)益
B.僅指老人有權(quán)利要求政府的保障
C.僅指政府有責(zé)任保障老人的權(quán)利
D.僅指政府制定保護(hù)老人的制度
E.僅指政府制定保護(hù)老人的法規(guī)
27.在心理社會(huì)治療模式中，通過(guò)輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的工作技 A.現(xiàn)實(shí)情況反應(yīng)
B.心理動(dòng)力反映
C.人格發(fā)展反應(yīng)
D.探索～描述～宣泄
E.直接影響
28.社會(huì)工作幫助服務(wù)對(duì)象了解其成長(zhǎng)過(guò)程中的重要影響事件、周圍他人對(duì)他的影響等，這種工作技巧被稱為( )。
A.現(xiàn)實(shí)情況反映
B.心里動(dòng)力反映
C.人格發(fā)展反映
D.探索-描述-宣泄
E.直接影響
29.下列關(guān)于危機(jī)的描述中，錯(cuò)誤的是( )。
A.危機(jī)通常可以分為成長(zhǎng)危機(jī)與情境危機(jī)
B.危機(jī)的發(fā)展一般可以分為4個(gè)階段
C.危機(jī)是指一個(gè)人的正常生活受到意外危險(xiǎn)事件的破壞而產(chǎn)生的身心混亂的狀態(tài)
D.危機(jī)產(chǎn)生之后，服務(wù)對(duì)象的身心處于極度的緊張狀態(tài)，經(jīng)過(guò)調(diào)適和治療就會(huì)形成新的身心平衡狀態(tài)
E.危機(jī)是指?jìng)�(gè)人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，自身生存受到嚴(yán)重威脅的狀態(tài)
30.有一種理論認(rèn)為人類的學(xué)習(xí)很多需要借助示范、觀察和模仿。這種理論是( )。
A.經(jīng)典條件反射理論
B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論
C.操作性條件反射理論
D.心理社會(huì)理論
E.人類學(xué)習(xí)理論
參考答案：21.E 22.E 23.B 24.B 25.A 26.A 27.B 28.C 29.E 30.B
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