(21)家庭結(jié)構(gòu)圖用圖形方式來顯示家庭的內(nèi)在結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系，以及(　　)。

　　A. 家庭的重大事件

　　B. 家庭內(nèi)部的資源

　　C. 家庭內(nèi)部的壓力

　　D. 家庭與環(huán)境的界限

　　(22)從社區(qū)教育的基本目標(biāo)看，目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬(　　)。

　　A. 發(fā)展式教育

　　B. 非正式教育

　　C. 控制式教育

　　D. 補(bǔ)償式教育

　　(23)布雷德紹認(rèn)為，由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員進(jìn)行評估而決定的需求是(　　)。

　　A. 感覺性需求

　　B. 表達(dá)性需求

　　C. 比較性需求

　　D. 規(guī)范性需求

　　(24)精神分析論由(　　)所創(chuàng)立。

　　A. 弗洛伊德

　　B. 尼采

　　C. 加德納

　　D. 班杜拉

　　(25)以下屬于兒童個(gè)案工作低層次目標(biāo)的是(　　)。

　　A. 改變兒童的社會處境

　　B. 解決目前的困難

　　C. 促進(jìn)全面發(fā)展

　　D. 促進(jìn)兒童的成長

　　(26)張先生退伍后被安排到某紡織廠做會計(jì)工作。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，但每當(dāng)遇到困難時(shí)就會發(fā)脾氣，認(rèn)為自己不適合做此類工作。社會工作者小欣還了解到，張先生退伍后，內(nèi)心非常焦慮，他工作中不愿與同事交流，生活中獨(dú)來獨(dú)往。鑒于張先生目前的狀況，小欣首先應(yīng)解決其(　　)問題。

　　A. 身體康復(fù)

　　B. 非理性信念

　　C. 溝通技巧

　　D. 工作技能

　　(27)一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。社會工作者需要積極尋找資源給她及時(shí)幫助。例如，她要離婚但很貧窮，此時(shí)社會工作者最應(yīng)為她提供的服務(wù)是(　　)。

　　A. 為她聯(lián)系庇護(hù)所

　　B. 直接幫助她與其丈夫商量離婚事宜

　　C. 為她聯(lián)絡(luò)法律援助

　　D. 聯(lián)系醫(yī)務(wù)社會工作者

　　(28)婦女社會工作者金迪經(jīng)常把類似處境的婦女組織起來，建立支持小組，那么她應(yīng)該注意的問題不包括(　　)。

　　A. 建立小組要兼顧婦女的兩種需求

　　B. 社會工作者和婦女的平等關(guān)系

　　C. 小組活動(dòng)的時(shí)間根據(jù)婦女的情況而定

　　D. 小組活動(dòng)的場地根據(jù)社會工作者的情況而定

　　(29)醫(yī)務(wù)社會工作中的團(tuán)隊(duì)合作通常指(　　)。

　　A. 社會工作者之間的合作

　　B. 社會工作者與院內(nèi)其他專業(yè)人員的合作

　　C. 社會工作者與社區(qū)的合作

　　D. 社會工作者與患者家屬的合作

　　(30)矯正社會工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員，尤其是(　　)而設(shè)置的。

　　A. 犯罪行為輕微的成年人

　　B. 違法犯罪青少年

　　C. 違法犯罪的婦女

　　D. 違法犯罪的高齡老人

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