>>>2018年社會(huì)工作者《中級(jí)綜合能力》沖刺練習(xí)匯總
一、單項(xiàng)選擇題
1.小張?jiān)谝患掖笮蛧?guó)有企業(yè)上班，妻子是一名小學(xué)教師，孩子正在讀初中，平時(shí)各忙各的，周末全家外出郊游，生活有序，其樂融融。此時(shí)，小張的家庭處于家庭生命周期的( C )。
A.形成期
B.發(fā)展期
C.擴(kuò)展完成期
D.收縮期
2.社會(huì)工作者：“剛才你說了很多，包括你的家庭，你的工作，你與父母的關(guān)系，看起來這些問題都很重要，其中，你最想談的問題是什么?”該社會(huì)工作者采用的會(huì)談技術(shù)是( B )。
A.摘要
B.對(duì)焦
C.澄清
D.坦誠(chéng)
3.下列屬于教育小組的是( C )。
A.戶外拓展小組
B.單親家庭自強(qiáng)小組
C.殘疾人維權(quán)意識(shí)培訓(xùn)小組
D.為毒癮者提供的“美沙酮治療小組”
4.某大學(xué)社會(huì)工作系每年都要給新生開設(shè)成長(zhǎng)小組，幫助組員重新認(rèn)識(shí)自我、提升自信心，完成高中向大學(xué)階段的過渡，促進(jìn)組員的共同成長(zhǎng)。這運(yùn)用了小組工作中的( B )模式。
A.治療模式
B.發(fā)展模式
C.互動(dòng)模式
D.社會(huì)目標(biāo)模式
5.制定小組規(guī)范，塑造信任的小組氣氛，是小組哪一階段的工作任務(wù)?( B )
A.小組工作準(zhǔn)備階段
B.小組工作開始階段
C.小組工作中期轉(zhuǎn)折階段
D.小組后期成熟階段
6.小芳在針對(duì)青少年失業(yè)進(jìn)行社會(huì)工作研究時(shí)，并不是簡(jiǎn)單地描述現(xiàn)狀、探討原因和提出對(duì)策，而是依托“人在環(huán)境中”的理念，探討個(gè)人與環(huán)境兩方面原因及其互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)其中的可變?cè)�，提出針�?duì)可變?cè)虻膶?duì)策。這體現(xiàn)了社會(huì)工作研究的( B )特性。
A.以弱勢(shì)群體的問題或需要為核心對(duì)象
B.主要以社會(huì)工作視角探討問題
C.在社會(huì)工作倫理指導(dǎo)下進(jìn)行研究
D.目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，最終推進(jìn)服務(wù)對(duì)象的整體福利
7.社會(huì)工作者正在分析某社區(qū)老年人的年齡因素，有五位老年人，他們的年齡分別是65歲、75歲、91歲、72歲、72歲。這組老年人的年齡數(shù)值中，眾數(shù)是( C )。
A.75歲
B.91歲
C.72歲
D.65歲
8.定量研究中研究者的角色是( A )。
A.社會(huì)現(xiàn)象的旁觀者
B.社會(huì)行動(dòng)的參與者
C.社會(huì)行動(dòng)的組織者
D.社會(huì)關(guān)系的協(xié)調(diào)者
9.社會(huì)工作者小王準(zhǔn)備對(duì)失業(yè)者開展小組工作，她將20名失業(yè)者分為匹配的兩組，并采用0～5分的自信量表做測(cè)量工具。前測(cè)顯示，A組和B組的平均得分分別是1.5分和1.6分。小王對(duì)A組開展小組工作，B組不安排任何活動(dòng)，后測(cè)發(fā)現(xiàn)A組和B組的平均得分分別是3.7分和1.9分。根據(jù)前后測(cè)控制組設(shè)計(jì)原理，這次小組工作的凈效果是( C )。
A.2.5分
B.2.2分
C.1.9分
D.1.8分
10.( D )的目標(biāo)在于解決實(shí)踐問題，改善實(shí)踐本身和優(yōu)化實(shí)務(wù)工作者的工作環(huán)境。
A.定量研究
B.定性研究
C.非干擾性研究
D.行動(dòng)研究
二、多項(xiàng)選擇題
1.下列關(guān)于西方社會(huì)工作價(jià)值觀形成和發(fā)展的說法中，正確的有( ABDE )。
A.社會(huì)工作價(jià)值觀源于宗教理念和工業(yè)文明的發(fā)展
B.社會(huì)工作價(jià)值觀主張個(gè)人自決
C.社會(huì)工作價(jià)值觀的發(fā)展很大程度上受到佛教文化的影響
D.功利主義哲學(xué)思想對(duì)社會(huì)價(jià)值觀的形成也具有影響性
E.社會(huì)工作價(jià)值觀注重個(gè)人的價(jià)值和尊嚴(yán)
2.下列選項(xiàng)中，關(guān)于社會(huì)工作督導(dǎo)的理解正確的是( BCDE )。
A.在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，督導(dǎo)是一種直接服務(wù)的方法
B.督導(dǎo)可以促進(jìn)服務(wù)機(jī)構(gòu)正常運(yùn)行
C.督導(dǎo)可以提高服務(wù)質(zhì)量
D.督導(dǎo)可以促進(jìn)服務(wù)人員成長(zhǎng)
E.督導(dǎo)可以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
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