>>>2019年社會(huì)工作者初級(jí)工作實(shí)務(wù)基礎(chǔ)練習(xí)題匯總

　　1[多選題] 醫(yī)療救助是指國(guó)家通過(guò)提供資金、政策和技術(shù)上的支持，幫助貧困人群獲得醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、改善健康狀況的一種制度。下列對(duì)于醫(yī)療救助的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A.是為滿足貧困群體的所有的醫(yī)療服務(wù)

　　B.是為滿足貧困群體的一切的健康需求

　　C.資助城鎮(zhèn)居民參與基本醫(yī)療保險(xiǎn)

　　D.資助農(nóng)村居民參與新型農(nóng)村合作醫(yī)療

　　E.給予城鄉(xiāng)困難家庭成員直接的醫(yī)療費(fèi)用補(bǔ)助

　　參考答案：C,D,E

　　2[單選題] 小宇今年26歲，尚未成家，服役期間因公致一級(jí)傷殘，失去了雙腿，繼而入住了榮譽(yù)軍人康復(fù)醫(yī)院;失去雙腿的小宇始終不肯接受自己已經(jīng)殘疾的事實(shí)，多次企圖割腕自殺。此時(shí)，社工小李首先應(yīng)該做的是(　　)。

　　A.參與小宇入院時(shí)的評(píng)估

　　B.增強(qiáng)小宇對(duì)病情或醫(yī)療程序的了解

　　C.對(duì)小宇進(jìn)行危機(jī)介入

　　D.增進(jìn)小宇與醫(yī)護(hù)人員的溝通

　　參考答案：C

　　3[單選題] 在老年服務(wù)中，以下哪種屬于老人最后選擇的服務(wù)方式(　)。

　　A.居家養(yǎng)老 B.機(jī)構(gòu)照顧 C.老年公寓 D.社區(qū)照顧

　　參考答案：B

　　4[單選題] 青少年社會(huì)工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個(gè)層面。某機(jī)構(gòu)以服務(wù)青少年為主要任務(wù)，在“五四”青年節(jié)到來(lái)之際，提出了一系列的服務(wù)項(xiàng)目。以下(　)屬于宏觀層面的服務(wù)。

　　A.開(kāi)設(shè)青春期青少年親子平行小組

　　B.動(dòng)員青少年服務(wù)老年人的“壯手拉弱手”活動(dòng)

　　C.歷奇輔導(dǎo)

　　D.對(duì)有關(guān)青少年福利政策進(jìn)行梳理研究，并在此基礎(chǔ)上提出建議

　　參考答案：D

　　5[單選題](　　)通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。

　　A.直接介入B.間接介入C.綜合介入D.宏觀介入

　　參考答案：B

　　參考解析：間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至于更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過(guò)介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。

　　6[單選題]社會(huì)工作者正式開(kāi)始與受助家庭開(kāi)展服務(wù)介入活動(dòng)的階段是(　　)。

　　A.接觸階段B.開(kāi)始階段C.介入階段D.評(píng)估階段

　　參考答案：B

　　參考解析：開(kāi)始階段是社會(huì)工作者正式開(kāi)始與受助家庭開(kāi)展服務(wù)介入活動(dòng)的階段，除了與受助家庭建立穩(wěn)定、信任的合作關(guān)系之外，還需要與受助家庭成員一起制訂服務(wù)介入的目標(biāo)和基本安排。

　　7[單選題] 某機(jī)構(gòu)于春節(jié)前在A社區(qū)托兒所開(kāi)辦了日間托老所。3個(gè)月來(lái)很少有人入住。在評(píng)估項(xiàng)目時(shí)，居民們反映托老所收費(fèi)太貴，還不如住在家里舒服。根據(jù)居民反映的意見(jiàn)，該項(xiàng)目在策劃過(guò)程中存在的主要問(wèn)題是(　　)。P342

　　A.開(kāi)辦時(shí)間不合理

　　B.服務(wù)內(nèi)容不明確

　　C.服務(wù)地方不舒適

　　D.服務(wù)與需求不匹配

　　參考答案：D

　　參考解析：服務(wù)(活動(dòng))策劃的過(guò)程中的第一步是確認(rèn)社區(qū)需求。即可以通過(guò)規(guī)范性的需求、感受性的需求、表達(dá)性的需求和比較性的需求來(lái)界定社區(qū)需求。題中，項(xiàng)目策劃過(guò)程中存在的主要問(wèn)題就是服務(wù)與需求不匹配。

　　8[多選題] 除了心理發(fā)展視角外，也可以從文化視角對(duì)青少年進(jìn)行研究。從文化視角來(lái)看，文化叛逆青少年行為的特點(diǎn)主要有(　　)。

　　A.追求獨(dú)特B.惹是生非C.不甘平凡D.標(biāo)新立異E.不守紀(jì)律

　　參考答案：A,C,D

　　參考解析：文化角度的青少年社會(huì)工作研究視角。

　　9[多選題]社會(huì)工作者在為老年人提供服務(wù)時(shí)可以采用小組工作的方法，但是下列情形中不宜采用此種方法的是(　　)。

　　A.有精神疾病

　　B.老年人情緒低落

　　C.有嚴(yán)重行為問(wèn)題

　　D.患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂

　　E.老年人身體狀況不好，出行有實(shí)際困難

　　參考答案：A,C,D,E

　　參考解析：老年社會(huì)工作中，有些情形下社會(huì)工作者不宜采用小組工作的方法。比如，老年人身體狀況不好，出行有實(shí)際困難;患有器質(zhì)性疾病，頭腦混亂;有精神疾病;有嚴(yán)重行為問(wèn)題;正處于緊急的危機(jī)狀況中等。

　　10[多選題] 社會(huì)工作者姜林主要為視力喪失老人提供服務(wù)，那么他在與這些老人溝通時(shí)可以使用的小竅門(mén)有(　　)。

　　A.帶老人熟悉新的環(huán)境

　　B.有耐心，保持正面的、放松的態(tài)度

　　C.詢問(wèn)老人怎樣才能幫助他更好地理解你

　　D.運(yùn)用面部表情或手勢(shì)給老人提供有用的線索

　　E.讓老人知道是否還有其他人仍留在房間里

　　參考答案：A,E

　　參考解析： BCD項(xiàng)屬于同有聽(tīng)力喪失問(wèn)題老人溝通的小竅門(mén)。

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