>>>2019年社會工作者初級工作實(shí)務(wù)基礎(chǔ)練習(xí)題匯總

　　多選題

　　1陶非是一名高三的學(xué)生，因?yàn)閘臨近高考，使他感覺心理壓力很大，對于父母關(guān)心的詢問會很煩躁，而每次學(xué)校測驗(yàn)的成績也讓他情緒很不穩(wěn)定。對于陶非的這種情況，社會工作者葉林對他進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)，可以使陶非(　)。

　　A.提高學(xué)習(xí)成績 B.能夠辨別情緒C.懂得掌控情緒D.正確處理情緒 E.增強(qiáng)心理承受能力

　　參考答案：B,C,D

　　參考解析：學(xué)校社會工作者對學(xué)生進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)時，可以采取學(xué)校宣傳的方式，也可以開展小組工作或個案工作。但不管是哪種方式，都旨在讓學(xué)生認(rèn)識并掌握以下幾方面的內(nèi)容：(1)學(xué)會認(rèn)識情緒。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)如何辨別和認(rèn)識各種不同的情緒反應(yīng)，并了解情緒對個體身心造成的影響。(2)能夠辨別情緒。應(yīng)該使學(xué)生學(xué)會如何辨別理性和非理性信念，并了解非理性信念的由來與形成過程，從而能拒絕這種非理性信念對自己的困擾。(3)懂得掌控情緒。使學(xué)生了解情緒來時自己是一個什么樣的狀態(tài)，思考有沒有一種適合自己的方法來控制情緒。(4)正確處理情緒。學(xué)生應(yīng)學(xué)會一些正確處理情緒的方法，使其不會對自己的生活造成影響。

　　2趙濤是一名初二的學(xué)生，1個月前因?yàn)楦赣H工作調(diào)動全家搬遷至另一個城市，同時將他轉(zhuǎn)入現(xiàn)在就讀的中學(xué)。由于到了一個全新的環(huán)境，周圍沒有一個熟悉的朋友，趙濤很不適應(yīng)。經(jīng)常會逃課去網(wǎng)吧玩游戲，氣憤的父親為此動手打了他，對于父親的管教他不但不聽，反而變本加厲，無奈的父親只能求助于社會工作者小芹。在小芹的做法中，沒有運(yùn)用家庭層面社會工作方法的是(　)。

　　A.對趙濤進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫其戒除網(wǎng)癮

　　B.鼓勵趙濤參加青少年自我認(rèn)知小組，增強(qiáng)他對自己的肯定

　　C.鼓勵趙濤多參加班級的集體活動，加強(qiáng)他與同學(xué)的溝通

　　D.與趙濤的老師進(jìn)行溝通，請老師幫助趙濤

　　E.改善趙濤與父親的溝通方式，讓趙濤的父親學(xué)習(xí)正確處理家庭沖突的方法

　　參考答案：A,B,C,D

　　參考解析：社會工作視家庭為一個整體，服務(wù)過程中應(yīng)顧及家庭內(nèi)每一個成員的需求。家庭層面社會工作的介入包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預(yù)估、介入及評估等。本題案例中，只有E選項(xiàng)的做法屬于通過協(xié)調(diào)家庭成員間的互動關(guān)系，培養(yǎng)家庭成員的認(rèn)知和行為，從而達(dá)到優(yōu)化家庭結(jié)構(gòu)的目的，即屬于家庭層面社會工作方法的運(yùn)用。故正確答案為ABCD。

　　3下列關(guān)于目標(biāo)和目的的關(guān)系的敘述中，理解正確的是(　)。

　　A.目標(biāo)應(yīng)該是與目的相關(guān)聯(lián)的，目的是目標(biāo)的具體體現(xiàn)

　　B.目標(biāo)是可達(dá)到、可量度的

　　C.目的是有時限的，目標(biāo)是無時限的

　　D.目標(biāo)之間是有關(guān)聯(lián)的

　　E.目的陳述一般是比較概括的，目標(biāo)則比較具體

　　參考答案：B,D,E

　　參考解析：目標(biāo)與目的具有復(fù)雜的關(guān)系。目的陳述一般是比較概括的，目標(biāo)則比較具體，指出社會工作者期望于活動完成后的指定時間內(nèi)要達(dá)到什么效果。通常，目標(biāo)與目的是相關(guān)聯(lián)的，目標(biāo)是目的的具體體現(xiàn);目標(biāo)必須是可達(dá)到的、可量度的;目標(biāo)之間是有關(guān)聯(lián)的;目標(biāo)是有時限的。

　　【命題點(diǎn)撥】本題看似考查目標(biāo)與目的之間的關(guān)系，實(shí)則，在社會工作服務(wù)計(jì)劃的制定過程中，需要明確社會工作的目的和目標(biāo)。對目的和目標(biāo)的明確區(qū)分有利于后期工作的開展。

　　4社會康復(fù)是殘疾人社會工作的主要方法，針對殘疾人的社會康復(fù)方案主要有(　)。

　　A.考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施

　　B.家庭照顧方案的實(shí)施

　　C.提高殘疾人的就業(yè)能力

　　D.提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機(jī)會與條件

　　E.開展一切必要的和可能的社會服務(wù)項(xiàng)目

　　參考答案：A,B,D,E

　　參考解析：針對殘疾人的社會康復(fù)方案包括五個方面的內(nèi)容。其一，協(xié)助康復(fù)醫(yī)師正確地診斷、有效地醫(yī)治，以維持殘疾人康復(fù)后的健康狀況和自我照顧能力;其二，要考慮殘疾人康復(fù)后應(yīng)有的基本醫(yī)療設(shè)施并進(jìn)行轉(zhuǎn)介服務(wù)，包括地方性的醫(yī)療單位，殘疾老年人、殘疾兒童的療養(yǎng)所及福利機(jī)構(gòu)的設(shè)施;其三，家庭照顧方案的實(shí)施，康復(fù)社會工作者要與康復(fù)醫(yī)師、護(hù)士等定期到殘疾人家庭探訪，提供康復(fù)指導(dǎo);其四，要與有關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)，開展一切必要的和可能的社會服務(wù)項(xiàng)目，促使殘疾人有效利用醫(yī)療設(shè)施，同時補(bǔ)充醫(yī)療服務(wù)的不足;其五，提供社會工作的其他專業(yè)服務(wù)，包括合法權(quán)益的維護(hù)及提供職業(yè)培訓(xùn)和特殊教育的機(jī)會與條件，切實(shí)解決殘疾人社會適應(yīng)問題，滿足他們的社會福利需求，幫助他們重新參與社會生活。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是針對殘疾人的社會康復(fù)方案包括的內(nèi)容。除此之外，考生還需要掌握社會康復(fù)法的內(nèi)容、措施。

　　5小強(qiáng)半年前跟隨父母從農(nóng)村來到城市讀書。由于城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)條件的差距，小強(qiáng)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨很大的學(xué)習(xí)壓力，性格變得越來越沉默，不愿與同學(xué)交往，還時常受到老師的批評。社會工作者小劉評估了小強(qiáng)的情況后，決定對小強(qiáng)除了進(jìn)行個案輔導(dǎo)之外，同時在宏觀層面開展相關(guān)服務(wù)。小劉可以開展的宏觀服務(wù)包括(　)。

　　A.心理輔導(dǎo) B.課業(yè)輔導(dǎo)C.法規(guī)倡導(dǎo)D.政策研究 E.家庭輔導(dǎo)

　　參考答案：C,D,E

　　參考解析：宏觀社會工作實(shí)務(wù)活動，也稱為改變環(huán)境的工作，即間接介入，是指以個人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至于更大的社會系統(tǒng)為關(guān)注對象，由社會工作者代表服務(wù)對象采取行動，通過介入服務(wù)對象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。本題案例中，對小強(qiáng)的輔導(dǎo)還需要家庭的幫助以及社會政策層面的介入幫助和法律的強(qiáng)制性要求。AB兩項(xiàng)都屬于個案輔導(dǎo)內(nèi)容。

　　6【命題點(diǎn)撥】本題考查的是宏觀社會工作的服務(wù)內(nèi)容�？忌鷳�(yīng)該掌握宏觀社會工作的方法和服務(wù)內(nèi)容。

　　小明因?yàn)樘焐鷼埣捕兊米员安?yán)重影響了學(xué)習(xí)，于是前去找社會工作者小張尋求幫助。小張?jiān)趯π∶鞯膯栴}進(jìn)行預(yù)估時，以下屬于需要了解的客觀因素包括(　)。

　　A.小明自己對自己問題的感受

　　B.小明從小到大的生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷

　　C.小明家庭、社區(qū)、學(xué)校的環(huán)境

　　D.小明產(chǎn)生自卑的時間以及持續(xù)的時間

　　E.之前，小明自己、家人以及關(guān)心他的人在幫助小明走出困境上所作的努力

　　參考答案：B,C,D,E

　　參考解析：識別服務(wù)對象問題的客觀因素包括：服務(wù)對象的背景資料;他們所處的環(huán)境，與服務(wù)對象生活有關(guān)的重要系統(tǒng)的資料;問題的發(fā)生與持續(xù)的時間;他們?yōu)榻鉀Q問題所作的努力，使用過的處理問題的方法等。而小明自己對自己問題的感受則是屬于主觀因素。

　　7下面的案例，屬于女性暴力問題的是(　)。

　　A.騙子將女性騙到山區(qū)賣掉

　　B.老張每次喝完酒回家就對妻子拳打腳踢

　　C.公司老板對女員工******

　　D.因?yàn)楹⒆咏逃龁栴}，夫妻發(fā)生爭吵

　　E.丈夫不讓妻子出門，并且不讓妻子與別的男性說話

　　參考答案：A,B,C,E

　　參考解析：針對婦女的暴力行為是指對婦女造成或可能造成身心方面或性方面的傷害的任何基于性別的暴力行為。包括威脅進(jìn)行傷害的行為;強(qiáng)迫或任意剝奪自由，而不論其發(fā)生在公共的生活中還是私人的生活中。暴力的范圍包括拐賣婦女、婚姻暴力、性暴力、******和性服務(wù)以及基于男孩偏好的強(qiáng)迫墮胎等。

　　【命題點(diǎn)撥】婦女暴力問題是婦女社會工作的主要內(nèi)容之一。社會工作者在接受婦女求助時，需要判定求助對象是否受暴力。

　　8玲玲今年12歲，3年前隨父母來到城里，父母忙于打工維持生計(jì)，基本上無暇照料玲玲及其妹妹的生活與學(xué)習(xí)。某日，玲玲在租借的房屋內(nèi)做功課，受到鄰居的性侵害和威脅，玲玲變得驚恐不安，不肯出門，母親發(fā)現(xiàn)后向社會工作者求助。針對玲玲的情況，社會工作者進(jìn)行輔導(dǎo)的主題應(yīng)包括(　)。

　　A.了解受害經(jīng)歷，安撫穩(wěn)定情緒

　　B.協(xié)助進(jìn)行身體檢查、取證與治療

　　C.聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)同保護(hù)服務(wù)對象

　　D.制裁施暴者，教育群眾

　　E.定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)，建立社會支持系統(tǒng)

　　參考答案：A,B,C,E

　　參考解析：對受虐兒童的社會工作，優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進(jìn)而協(xié)助兒童溝通及表達(dá)他們的感覺。除此之外，社會工作者還須與家庭、學(xué)校、醫(yī)院、司法部門、公安部門、兒童和青少年保護(hù)機(jī)構(gòu)以及社區(qū)有關(guān)力量或社會資源密切配合起來，對受虐兒童予以積極的入。如警察的介入方式——逮捕施虐者對降低兒童暴力的發(fā)生率有顯著影響;醫(yī)院能夠提供受虐兒童在生理上遭受傷害的醫(yī)學(xué)診斷。在介入保護(hù)兒童權(quán)益的同時，還要對兒童的隱私予以特別保護(hù)。本題中玲玲的情況也適用對受虐兒童的保護(hù)措施。由此可知，D項(xiàng)做法不恰當(dāng)，可能會侵犯到兒童的隱私。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是對受虐兒童的社會工作介入。考生需要掌握對受虐兒童的工作輔導(dǎo)和介入方法。

　　9在社區(qū)服務(wù)方案策劃中，下面選項(xiàng)符合服務(wù)策劃過程的是(　)。

　　A.第一步是通過規(guī)范性的需求、感受性的需求、表達(dá)性的需求和比較性的需求來確認(rèn)社區(qū)需求B.第二步是了解社區(qū)居民或者服務(wù)對象的特征C.第三部是訂立工作目標(biāo)，包括界定服務(wù)、列出服務(wù)和表達(dá)出預(yù)期服務(wù)D.第四部是制定工作進(jìn)度表，即將計(jì)劃分為開始、施行和評估三個階段E.最后一步是程序編排

　　參考答案：A,B,C,E

　　參考解析：服務(wù)策劃過程的第四步是評估自己的能力。第五步才是制定工作進(jìn)度表。

　　【命題點(diǎn)撥】本題考查的是服務(wù)策劃過程的步驟。需要注意的是每個步驟的內(nèi)容和步驟的完整性。

　　10社會服務(wù)機(jī)構(gòu)收到高奶奶的居家養(yǎng)老服務(wù)申請，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)志剛和新來的社會工作者小丁前往高奶奶家為其做預(yù)估。他們來到高奶奶家時，看到屋里十分熱鬧，親戚朋友正在為高爺爺過生日。志剛和小丁恭喜高爺爺?shù)膲鄢剑峙c高奶奶另約了預(yù)估時間后，便與高奶奶道別。離開高奶奶家后，志剛告訴小丁，在為老年人做預(yù)估時，應(yīng)考慮(　　)。

　　A.經(jīng)濟(jì)效益B.物理環(huán)境C.老人的收入水平D.預(yù)估的最佳時機(jī)E.保密問題

　　參考答案：A,B,C,E

　　參考解析：為老年人做預(yù)估時，不僅要考慮一般應(yīng)考慮的預(yù)估因素，如經(jīng)濟(jì)效益、保密問題等，還要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。老人的身心狀況常常是老人能否參與介入行動的晴雨表。身體上的限制也是下一步制訂介入計(jì)劃時所要考慮的重要因素，因?yàn)樗鼤绊懙嚼先俗杂傻倪x擇。全面性的評估由于內(nèi)容較多，比較耗費(fèi)時間，在運(yùn)用于老人群體的時候要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。社會工作者可能要把預(yù)估分幾次來做，或者做一部分讓老人休息一下，然后再接著進(jìn)行。

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