| 第 1 頁：德育原則 |
| 第 2 頁：德育的途徑 |
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二、德育的途徑
德育的途徑是指德育的實施渠道或形式。我國德育的途徑主要有：政治課與其他學(xué)科教學(xué)、課外活動與校外活動、勞動、共青團活動、班主任工作，等等。
(一)政治課與其他學(xué)科教學(xué)
這是學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育的基本途徑。其中，政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進行社會主義思想品德和政治教育的一門課程，具有重要的作用。各科教材中都包含有豐富的教育內(nèi)容，只要充分發(fā)掘教材本身所固有的德育因素，把教學(xué)的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一起來，就能在傳授和學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識的同時，使學(xué)生受到科學(xué)精神和社會人文精神的熏陶，形成良好品德。當然，教學(xué)這個途徑也不是萬能的，只通過政治課和其他學(xué)科教學(xué)進行德育，容易使學(xué)生脫離社會生活實際。
(二)課外活動與校外活動
這是生動活潑地向?qū)W生進行德育的一個重要途徑。它不受教學(xué)計劃的限制，讓學(xué)生根據(jù)興趣、愛好自愿選擇參加，自主地組織、開展豐富多彩的活動，制訂并執(zhí)行一定的計劃與紀律，以調(diào)節(jié)自己的行為和處理人際關(guān)系。因此，通過這個途徑進行的德育，符合學(xué)生的特點和需要，能激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動他們的積極性，特別有助于培養(yǎng)學(xué)生識別是非、自我教育等道德能力和互助友愛、團結(jié)合作、遵守紀律與誠實守信等良好品德。
(三)勞動
這是學(xué)校進行德育，尤其是勞動教育的重要途徑。通過勞動，學(xué)生容易產(chǎn)生對勞動、科學(xué)技術(shù)的興趣與愛好，激發(fā)出巨大的熱情與力量，經(jīng)受思想與行為上的嚴峻磨練。在勞動中，學(xué)生能看到自己的才能和成果，從而培養(yǎng)愛勞動、勤儉、樸實、艱苦、頑強等許多品德。
(四)共青團活動
共青團活動能激發(fā)學(xué)生的上進心、榮譽感，使他們嚴格要求自己，提高思想覺悟培養(yǎng)良好品德。
(五)班主任工作
班主任是全面負責(zé)一個班學(xué)生工作的教師。班主任的基本任務(wù)是帶好班級、教好學(xué)生，對學(xué)生進行教育是班主任的一項重要職責(zé)和任務(wù)。班主任要做好學(xué)生德育工作，必須全面、深入地了解、研究學(xué)生，爭取社會有關(guān)方面和學(xué)生家長的配合，共同對學(xué)生進行教育。班主任特別要精心組織、培養(yǎng)健全的班集體，并通過班集體對學(xué)生進行教育。班主任要把集體教育和個別教育結(jié)合起來。
以上幾條德育途徑各有自己的特點和功能，互相聯(lián)系，互相補充，構(gòu)成了德育途徑的整體。學(xué)校應(yīng)全面利用各種德育途徑的作用，使其科學(xué)地配合起來，以便發(fā)揮德育途徑最大的整體功能。
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