2013教師資格考試小學教育心理學考核精要第十五章

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　　第十五章 教師心理

　　第一節(jié)　教師的心理特征與職業(yè)成就的關系

　　一、教師的角色與學生喜歡的教師特征教師要充當的主要角色有以下幾個

　　1.知識的傳播者;

　　2.父母、長者、朋友和管理員;

　　3.榜樣和模范公民;

　　4.教學的研究者。

　　二、教師特征與職業(yè)成就的關系

　　1.教師的認知特征與職業(yè)成就的關系;

　　2.教師監(jiān)控能力與職業(yè)成就的關系;

　　3.教師的人格特征與職業(yè)成就的關系;

　　4.教師的教學效能感與職業(yè)成就的廷系。

　　三、教師期望對學生的影響

　　教師期望效應表明。教師應該關心每一個學生，對每個學生都寄予合理的期望、合適的要求，給予他們應有的支持與鼓勵、公正而足夠的關愛，以充分激發(fā)和調動其潛能，主動、積極、健康地成長和發(fā)展。

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