第 1 頁(yè):試題 |
第 4 頁(yè):答案 |
一、選擇題
1.A解析:奧蘇貝爾把動(dòng)機(jī)分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。
2.B解析:一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移屬于正遷移。
3.B解析:典型的學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。
4.A解析:生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新加工,產(chǎn)生新的理解。
5.A解析:見(jiàn)教育機(jī)智的定義。
6.C解析:柯?tīng)柌裱芯康赖掳l(fā)展的主要方法是兩難故事法
7.C解析:清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)稱(chēng)為倫理的道德情感。
8.B解析:“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自《師說(shuō)》。
9.B解析:見(jiàn)陳述性知識(shí)的定義。
10.B解析:布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地構(gòu)建認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
二、多項(xiàng)選擇題
1.ABCDE 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABC
6.ABCD 7.ABCD 8.ABCDE 9.AD 10.ABCD
三、概念解釋題
1.道德情感:是情感的一種高級(jí)形式,它是人們根據(jù)社會(huì)的道德準(zhǔn)則去處理相互關(guān)系和評(píng)價(jià)自己或他人的言行舉止時(shí)所體驗(yàn)到的情感。
2.自我效能:指一個(gè)人在特定情景中從事某種行為并取得預(yù)期結(jié)果的能力,它在很大程度上指?jìng)(gè)體自己對(duì)自我有關(guān)能力的感覺(jué)。
3.智力:指人們認(rèn)識(shí)客觀事物,并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題和適應(yīng)環(huán)境能力。
4.教學(xué)技術(shù):是指教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù),師生之間借以相互傳遞信息或影響的工具、設(shè)備、媒體及其科學(xué)運(yùn)用。
5.教師威信:是指教師表現(xiàn)出的優(yōu)秀心里品質(zhì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了心理影響,博得了學(xué)生的尊敬和依賴(lài)。
四、判斷改錯(cuò)題
1.(√)
2.(√)
3.(×)改為:程序教學(xué)缺乏靈活性,教學(xué)過(guò)程果板、單調(diào)。
4.(√)
5.(√)
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