| 第 1 頁(yè)：試題 |
| 第 4 頁(yè)：答案 |
三、概念解釋題(每小題4分.共20分)
1.角色
2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)
3.模象直觀
4.道德
5.客觀性原則
四、判斷改錯(cuò)題(判斷以下各個(gè)命題是正確還是錯(cuò)誤。如果錯(cuò)誤，請(qǐng)將其改正確。每小題1分。共10分)
1.皮亞杰認(rèn)為，兒童只有達(dá)到自律的水平才可能具有真正的道德品質(zhì)。( )
2.品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。( )
3.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)是嘗試錯(cuò)誤的過程。( )
4.“認(rèn)知策略”是布魯納于1950年提出的。( )
5.最能體現(xiàn)桑代克聯(lián)結(jié)理論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)是他通過迷籠對(duì)狗的實(shí)驗(yàn)研究。( )
五、簡(jiǎn)要解答題(每小題5分，共20分)
1.簡(jiǎn)述加涅的學(xué)習(xí)八階段。
2.簡(jiǎn)述概念的功能。
3.有效地進(jìn)行原理學(xué)習(xí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
4.簡(jiǎn)述意義學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
六、論述題(15分)
結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾螌?duì)特殊兒童實(shí)施教育?
七、案例分析題(15分)
某小學(xué)三(1)李老師發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)學(xué)生，作業(yè)總是潦草臟亂，為了幫助這些學(xué)生，李老師專門雕刻了2枚印章和一些好孩子的小卡通化獎(jiǎng)品，每當(dāng)這幾個(gè)同學(xué)，一次作業(yè)工整干凈，她就在練習(xí)本上，加蓋一個(gè)小紅花印章，連續(xù)得到3次小紅花，就加蓋一個(gè)“一級(jí)棒”的大印章，連續(xù)得到2次“一級(jí)棒”，就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)好孩子的小卡通畫，連續(xù)獲得3張好孩子的小卡通畫就把該學(xué)生的作業(yè)放在光榮榜上展覽……
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的教育心理學(xué)知識(shí)，對(duì)李老師的做法進(jìn)行分析。
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