2012年湖南省《中學教育學》預測題及答案(1)

　　二、填空題(本大題共有20個小題。每小題1分。共20分。把答案填在題中的橫線上)。

　　16.制度化教育出現(xiàn)的標志是______。

　　17.明確提出以馬克思主義為理論指導的是前蘇聯(lián)教育理論家______，他的作品是______。

　　18.中國近代制度化教育的標志是清朝末年的廢科舉、興學校，中國近代系統(tǒng)完備的學制系統(tǒng)產生于1902年的壬寅學制以及1903年的______。

　　19.庫姆斯的非正規(guī)教育的概念，伊里奇非學�；�觀念都是______教育思潮的代表。

　　20.學生在教育過程中的______地位是任何人都不能取代的。

　　21.“潤物細無聲”這句話所體現(xiàn)的德育方法是______。

　　22.學校教育進行的科學知識的再生產，是一種有組織______的再生產。

　　23.因材施教的思想體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的______的規(guī)律。

　　24.人的______是人賴以發(fā)展的物質基礎和前提，為人的發(fā)展提供了可能性。

　　25.影響人身心發(fā)展的主要因素有遺傳、環(huán)境和______等。

　　26.主張讓兒童順其自然，甚至擺脫社會影響而發(fā)展的教育家是法國啟蒙思想家，他的教育思想集中體現(xiàn)在盧梭的《______》一書中。

　　27.“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教。道也者，不可須臾離也，可離非道也�！遍_篇這樣寫道。

　　28.師生關系包括教育關系、道德關系和______。

　　29.課程評價的模式主要有目標評價模式、______和CIPP評價模式。

　　30.全面發(fā)展教育的基本構成是德育、智育、體育、______、勞動技術教育。

　　31.品德評價法通常包括______、批評處分和操行評定等方式。

　　32.現(xiàn)代教育要充分發(fā)揮兩個基本功能，即滿足______的需要和促進人自身的發(fā)展。

　　33.在19世紀初期，英國學校中出現(xiàn)了______，這對班級組織的發(fā)展產生了巨大的推動作用。

　　34.班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是______。

　　35.學校的組織和制度文化有三種主要的表達方式：一是保證學校正常運行的組織形態(tài)，二是______，三是角色規(guī)范。

　　三、簡答題(本大題共有6道小題.每題5分，共30分)。

　　36.我國學校德育的主要原則有哪些?

　　37.簡述教育對文化發(fā)展的促進作用。

　　38.教科書與教材的關系是什么?

　　39.簡述教育學產生與發(fā)展的三個歷史階段。

　　40.簡述傳統(tǒng)教育派和現(xiàn)代教育派各自的“三中心”主張。

　　41.優(yōu)秀教師應具備哪些方面的基本素質?

　　四、論述題(本大題有2道小題.每題10分。共20分)。

　　42.試述教師職業(yè)專業(yè)化的條件。

　　43.一堂好課應符合的基本要求包括哪些?結合實際談談教師怎樣才能上好一堂課。

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