2012江西教師資格小學(xué)心理學(xué)沖關(guān)密卷及答案(2)

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

　　1.具有強(qiáng)烈的人道主義特色，全盛時(shí)期出現(xiàn)在18、19世紀(jì)，突出人的本性需要和自由發(fā)展，反對神學(xué)等觀點(diǎn)屬于(　)的認(rèn)識。

　　A.精神本位論

　　B.社會(huì)本位論

　　C.神學(xué)本位論

　　D.個(gè)人本位論

　　2.發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的(　)提出來的。

　　A.互補(bǔ)性

　　B.階段性

　　C.順序性

　　D.不平衡性

　　3.內(nèi)發(fā)論者一般強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于(　)。

　　A.人自身的內(nèi)在需要

　　B.社會(huì)環(huán)境的要求

　　C.教育要求的內(nèi)化

　　D.個(gè)體的理想和目標(biāo)

　　4.泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運(yùn)用的范圍。他采用的表述方式是(　)。

　　A.陳述式

　　B.列舉式

　　C.概括式

　　D.二維圖表式

　　5.我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動(dòng)力作用的是(　)。

　　A.德育

　　B.勞動(dòng)技術(shù)教育

　　C.體育

　　D.智育

　　6.(　)被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作，書中赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必須有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思考力”并與相鄰學(xué)科取長補(bǔ)短。

　　A.《大教學(xué)論》

　　B.《普通教育學(xué)》

　　C.《民主主義與教育》

　　D.《康德論教育》

　　7.教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是(　)的提出。

　　A.教育價(jià)值

　　B.教育規(guī)律

　　C.教育問題

　　D.教育現(xiàn)象

　　8.教育是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動(dòng)，其根本目的在于促使學(xué)生個(gè)體的全面發(fā)展，提倡教勞結(jié)合，教育科學(xué)的方法以唯物辯證法和歷史唯物主義為基礎(chǔ)，這一觀點(diǎn)是(　)的認(rèn)識。

　　A.實(shí)用主義教育學(xué)

　　B.制度教育學(xué)

　　C.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

　　D.馬克思主義教育學(xué)

　　9.在一定的社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會(huì)化和社會(huì)的個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)即(　)。

　　A.教育

　　B.教學(xué)

　　C.德育

　　D.智育

　　10.“今天的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，教育的消費(fèi)是明顯的消費(fèi)潛在的生產(chǎn)，是有限的消費(fèi)擴(kuò)大的生產(chǎn)，是今日的消費(fèi)明日的生產(chǎn)”;這一認(rèn)識表明現(xiàn)代教育具有(　)的特征。

　　A.科學(xué)性

　　B.價(jià)值性

　　C.生產(chǎn)性

　　D.未來性

　　11.用實(shí)證的方法來研究知識的價(jià)值問題，重視實(shí)科教育的教育家是(　)。

　　A.盧梭

　　B.斯賓塞

　　C.裴斯泰洛齊

　　D.赫爾巴特

　　12.在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是(　)。

　　A.遺傳

　　B.環(huán)境

　　C.教育

　　D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性

　　13.在歐洲封建社會(huì)出現(xiàn)的兩種類型的教育是騎士教育和(　)。

　　A.斯巴達(dá)教育

　　B.雅典教育

　　C.教會(huì)學(xué)校

　　D.實(shí)科教育

　　14.“因材施教”的教育原則依據(jù)是人的身心發(fā)展的(　)。

　　A.階段性

　　B.個(gè)別差異性

　　C.順序性

　　D.不均衡性

　　15.提出教育具有相對獨(dú)立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育(　)。

　　A.可以超越社會(huì)歷史而存在

　　B.不受生產(chǎn)發(fā)展制約

　　C.對政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用

　　D.有自身的特點(diǎn)和規(guī)律

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