2012年山東省《中學(xué)教育學(xué)》全真模擬試題及答案(5)

　　二、填空題(每題1分，共15分)

　　1.在我國(guó)，最早把“教”與“育”連在一起使用的是__________。

　　2.東漢__________《說文解字》：“教，上所施，下所效也”;“育，養(yǎng)子使作善也�！�

　　3.__________最早提出“學(xué)校文化”的概念。

　　4.從世界教育的發(fā)展歷程來看，第一次科技革命提出__________的要求。

　　5.瑞士心理學(xué)家__________關(guān)于發(fā)生認(rèn)識(shí)論的研究，揭示了個(gè)體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律。

　　6.二因素論代表人物是美國(guó)的吳偉士和德國(guó)的__________ 。

　　7.__________是把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人的總要求，它規(guī)定各級(jí)各類教育培養(yǎng)人的總的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　8.我國(guó)教育要培養(yǎng)的人是為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)的，這點(diǎn)指明了我國(guó)教育的__________方向性。

　　9.1996年10月，國(guó)際勞工組織和聯(lián)合國(guó)教科文組織在巴黎會(huì)議通過了__________，指出教師工作也應(yīng)被視為一種專業(yè)。

　　10.1989年11月20日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過__________，核心精神是維護(hù)青少年的社會(huì)權(quán)利主體地位。

　　11.按課程的設(shè)計(jì)形式，課程可分為學(xué)科課程、__________。

　　12.儒家思孟學(xué)派在__________中進(jìn)一步提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”的學(xué)習(xí)過程理論。

　　13.道德教育的——是當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導(dǎo)地位的德育學(xué)說。

　　14.19世紀(jì)初，英國(guó)學(xué)校中出現(xiàn)了__________，這對(duì)班級(jí)組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。

　　15.研究文獻(xiàn)收集的方法有__________、參考文獻(xiàn)查找法。

　　三、判斷說明題(先判斷正誤，再改錯(cuò);判斷錯(cuò)誤不得分;每題5分，共25分)

　　1.現(xiàn)代教育采取的是學(xué)習(xí)與工作分離的模式。

　　2.人的身心發(fā)展是一個(gè)均衡的過程。

　　3.學(xué)生作為法律的主體只享受權(quán)利，不需履行義務(wù)。

　　4.實(shí)踐證明，德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)系的理論是正確的。

　　5.我國(guó)采用班級(jí)組織形式是在“六三三”學(xué)制實(shí)行以后。

　　四、簡(jiǎn)答題(共4題，每題5分，共20分)

　　1.怎樣理解信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的個(gè)性化、民主化和自主化提供平臺(tái)?

　　2.簡(jiǎn)述創(chuàng)新教育在素質(zhì)教育中的地位。

　　3.怎樣理解教師、學(xué)生和教學(xué)過程也是重要的課程資源?

　　4.簡(jiǎn)述根椐發(fā)展性原則.認(rèn)知性道德發(fā)展模式實(shí)施德育的方法和策略。

　　五、論述題(共2題，每題15分，共30分)

　　1.試述課程理論的歷史與現(xiàn)狀。

　　2.我國(guó)著名教育家陶行知曾經(jīng)說過：“因?yàn)榈赖率亲鋈说母�本，根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劦掠�的概念與意義。

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