2012山東《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬試題及答案(5)

　　2012年山東省《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬試題及答案(5)

　　一、不定項選擇題(每題1分，共30題，每題有一個或多個答案，多選或少選均不得分)

　　1.學(xué)校教育需要按照特定的教學(xué)目標(biāo)來最有效地組織教學(xué)，其中起關(guān)鍵作用的是(　)。

　　A.學(xué)生

　　B.教師

　　C.教學(xué)內(nèi)容

　　D.教學(xué)媒體

　　E.教學(xué)環(huán)境

　　2.1924年我國出版的第一本《教育心理學(xué)》的作者是(　)。

　　A.桑代克

　　B.房東岳

　　C.廖世承

　　D.陸志韋

　　E.潘菽

　　3.1976年以來我國教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在(　)。

　　A.研究內(nèi)容不斷擴(kuò)展，增加了對新領(lǐng)域的探索

　　B.研究方法較多的采用了教學(xué)性實驗、教育性實驗及實驗室實驗

　　C.注意介紹國外教育心理學(xué)的文獻(xiàn)

　　D.初步形成了獨具中國特色的教育心理學(xué)理論

　　E.注重與發(fā)展心理學(xué)的結(jié)合，開展了許多針對兒童心理發(fā)展特點的教學(xué)研究

　　4.在心理發(fā)展過程中，后一階段的發(fā)展總是以前一階段發(fā)展為基礎(chǔ)，而且又在此基礎(chǔ)上萌發(fā)出下一階段的新特征，這表現(xiàn)的是(　)。

　　A.連續(xù)性

　　B.階段性

　　C.定向性

　　D.不平衡性

　　E.差異性

　　5.(　)是瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家，他于20世紀(jì)60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認(rèn)識論”。

　　A.皮亞杰

　　B.維果斯基

　　C.埃里克森

　　D.斯滕伯格

　　E.加德納

　　6.某學(xué)生智商為100表示(　)。

　　A.智力低下

　　B.智力超常

　　C.中等智力

　　D.較低智力

　　E.較高智力

　　7.關(guān)于學(xué)習(xí)的說法正確的有(　)。

　　A.學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為或行為潛能的變化

　　B.學(xué)習(xí)的變化是短暫的

　　C.學(xué)習(xí)的變化是相對持久的

　　D.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗引起的

　　E.學(xué)習(xí)是后天習(xí)得的活動

　　8.教師對上課守紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行表揚，家長對考試成績好的孩子給予物質(zhì)獎勵等都屬于(　)。

　　A.獲得

　　B.消退

　　C.逃避

　　D.回避

　　E.強化

　　9.程序教學(xué)實際上是(　)在實踐中的運用。

　　A.操作性條件反射

　　B.積極強化的原理

　　C.觀察學(xué)習(xí)

　　D.認(rèn)知學(xué)習(xí)

　　E.認(rèn)知同化理論

　　10.陳述性知識的表征形式是(　)。

　　A.命題網(wǎng)絡(luò)

　　B.圖式

　　C.產(chǎn)生式系統(tǒng)

　　D.抽象思維

　　E.具體思維

　　11.(　)實質(zhì)上是學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。

　　A.符號學(xué)習(xí)

　　B.概念學(xué)習(xí)

　　C.命題學(xué)習(xí)

　　D.歸屬學(xué)習(xí)

　　E.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　12.任何知識的學(xué)習(xí)過程都包含一系列復(fù)雜的心理活動，其中有關(guān)知識學(xué)習(xí)過程本身的是 (　)。

　　A.感覺

　　B.記憶

　　C.想象

　　D.意志

　　E.情感

　　13.打字、彈鋼琴等屬于(　)。

　　A.細(xì)微型操作技能

　　B.連續(xù)型操作技能

　　C.粗放型操作技能

　　D.斷續(xù)型操作技能

　　E.器械型操作技能

　　14.下列屬于我國教育學(xué)家提出的心智技能形成階段的是(　)。

　　A.認(rèn)知階段

　　B.聯(lián)結(jié)階段

　　C.原型內(nèi)化階段

　　D.原型操作階段

　　E.原型定向階段

　　15.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包含的成分有(　)。

　　A.認(rèn)知

　　B.情感

　　C.行為

　　D.依從

　　E.認(rèn)同

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