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2012年《中學(xué)教育知識(shí)與能力》全真試卷及解析(6)

第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
第 3 頁(yè):辨析題;簡(jiǎn)答題;材料分析題
第 4 頁(yè):答案:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題;辨析題
第 5 頁(yè):答案:簡(jiǎn)答題;材料分析題


  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)

  1.“教育對(duì)人的肉體和精神都要關(guān)心,但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂,教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上”,這一觀點(diǎn)是( )教育目的論。

  A.神學(xué)的

  B.科學(xué)本位

  C.社會(huì)本位

  D.個(gè)人本位

  2.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持( )。

  A.勞動(dòng)起源論

  B.生物起源論

  C.心理起源論

  D.生物進(jìn)化論

  3.德育方法很多.榜樣示范法是很重要的一種方法,能體現(xiàn)這種方法的是( )。

  A.懲前毖后。治病救人

  B.言者無(wú)罪,聞?wù)咦憬?/P>

  C.有則改之.無(wú)則加勉

  D.桃李不言,下自成蹊

  4.班主任的工作是從( )開(kāi)始的。

  A.評(píng)定學(xué)生操行

  B.教育個(gè)別學(xué)生

  C.了解和研究學(xué)生

  D.組建班集體

  5.不是創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)方法是( )。

  A.故事引趣

  B.觀察演示

  C.組織活動(dòng)

  D.引導(dǎo)聯(lián)想

  6.蘇格拉底法又稱(chēng)為( )。

  A.問(wèn)答法

  B.發(fā)現(xiàn)法

  C.講授法

  D.雄辯術(shù)

  7.“授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”,這主要說(shuō)明教學(xué)中下列哪個(gè)選項(xiàng)的意義( )。

  A.傳授科學(xué)知識(shí)

  B.反復(fù)練習(xí)鞏固

  C.發(fā)展智力

  D.加強(qiáng)“雙基”教學(xué)

  8.班級(jí)組織建構(gòu)的首要原則是( )。

  A.有利于教育的原則

  B.目標(biāo)一致的原則

  C.可接受性原則

  D.有利于身心發(fā)展的原則

  9.課堂上有的學(xué)生會(huì)開(kāi)小差。這屬于( )。

  A.注意的分散

  B.注意的轉(zhuǎn)移

  C.注意的分配

  D.注意的穩(wěn)定

  10.解決問(wèn)題過(guò)程中,對(duì)解答問(wèn)題有啟發(fā)作用的相類(lèi)似的事物叫( )。

  A.原型

  B.原型啟發(fā)

  C.問(wèn)題情境

  D.問(wèn)題對(duì)象

  11.與一般身體鍛煉相比,學(xué)校體育更具有( )。

  A.隨意性

  B.娛樂(lè)性

  C.自覺(jué)性

  D.系統(tǒng)性

  12.人們對(duì)自己行為的自覺(jué)調(diào)節(jié)方式和水平的個(gè)人特點(diǎn)是( )。

  A.性格的態(tài)度特征

  B.性格的意志特征

  C.性格的情緒特征

  D.性格的理智特征

  13.依據(jù)柯?tīng)柌竦牡赖掳l(fā)展理論,具有法制觀念取向者屬于下列( )時(shí)期的特征。

  A.前習(xí)俗水平

  B.習(xí)俗水平

  C.后習(xí)俗水平

  D.道德成規(guī)前期

  14.“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”屬于教學(xué)中的( )原則。

  A.啟發(fā)性

  B.因材施教

  C.直觀性

  D.導(dǎo)向性

  15.重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣的教育理論是( )。

  A.理性主義

  B.社會(huì)主義

  C.實(shí)用主義

  D.以上皆是

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