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2012年《中學(xué)教育知識與能力》全真試卷及解析(5)

第 1 頁:單項選擇題
第 3 頁:辨析題;簡答題;材料分析題
第 4 頁:答案:單項選擇題;辨析題
第 5 頁:答案:簡答題;材料分析題


  一、單項選擇題(本大題共30小題,每小題1分,共30分)

  1.我國第一部以馬克思主義觀點(diǎn)闡述教育問題的著作是楊賢江的( )。

  A.《教育學(xué)》

  B.《論共產(chǎn)主義教育》

  C.《新教育大綱》

  D.《民主主義與教育》

  2.教育的規(guī)律主要表現(xiàn)為兩個方面:一是教育與社會發(fā)展相互制約;二是( )。

  A.教育與社會制度相互制約

  B.教育與社會政治經(jīng)濟(jì)制度相互制約

  C.教育與社會文化相互制約

  D.教育與人的身心發(fā)展相互制約

  3.教師必須承認(rèn)學(xué)生在教學(xué)過程中作為學(xué)習(xí)主體的地位,充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的( )。

  A.客觀性

  B.事實性

  C.主觀能動性

  D.必然性

  4.把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是( )。

  A.常規(guī)管理

  B.目標(biāo)管理

  C.平行管理

  D.民主管理

  5.學(xué)生掌握知識的速度與質(zhì)量,依賴于學(xué)生原有的( )高低。

  A.接受能力

  B.智力水平

  C.理解能力

  D.應(yīng)變能力

  6.學(xué)校實施德育的基本途徑是( )。

  A.教學(xué)活動

  B.社會活動

  C.課外、校外活動

  D.共青團(tuán)少先隊活動

  7.“知之者莫如好之者,好之者莫如樂之者”,這句話體現(xiàn)的課程理念是( )。

  A.關(guān)注學(xué)生對知識的收獲

  B.關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗

  C.關(guān)注學(xué)生的健康成長

  D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

  8.根據(jù)適當(dāng)過度學(xué)習(xí)原理,要想使記憶效果達(dá)到最好,學(xué)習(xí)的熟練程度應(yīng)達(dá)到剛好能夠回憶出來的次數(shù)的( )。

  A.100%

  B.120%

  C.150%

  D.2005

  9.班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面:一是職權(quán)影響力;二是( )。

  A.年齡影響力

  B.性別影響力

  C.個性影響力

  D.學(xué)術(shù)影響力

  10.我們說教師是一種專門職業(yè).首先是說教育工作者需要有( )。

  A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

  B.教育專業(yè)素養(yǎng)

  C.較強(qiáng)的語言表達(dá)能力

  D.較強(qiáng)的感染力

  11廣義的學(xué)習(xí)指人和動物在生活過程中.憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對( )。

  A.升華

  B.發(fā)揮

  C.表現(xiàn)

  D.持久的變化

  12.“將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系”屬于( )。

  A.接受學(xué)習(xí)

  B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

  C.意義學(xué)習(xí)

  D.機(jī)械學(xué)習(xí)

  13.直接影響活動效率.使活動順利完成的個性心理特征是( )。

  A.性格

  B.氣質(zhì)

  C.能力

  D.興趣

  14.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和( )。

  A.態(tài)度一致

  B.行動一致

  C.觀點(diǎn)趨同

  D.相互理解與扶持

  15.范例教學(xué)有三個基本特征:基本性、基礎(chǔ)性和范例性,其中范例性是針對( )而言的。

  A.教學(xué)內(nèi)容

  B.學(xué)生

  C.教學(xué)活動

  D.學(xué)生主體狀況

 

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