2013年江蘇教師資格證考試《中學(xué)教育學(xué)》沖刺題一

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.A [解析]教師的任用方式一般有派任制、聘用制、代用制三種。在現(xiàn)代，聘任制將取代其他兩種方式，成為學(xué)校教師任用的主要方式。

　　2.D [解析]活動(dòng)課程的主要倡導(dǎo)者是美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威，他主張兒重是教育的中心，教育即生活，強(qiáng)調(diào)通過(guò)活動(dòng)形式使兒童獲得生活的經(jīng)驗(yàn)。

　　3.A [解析]中小學(xué)的“雙基”教學(xué)理論作為一種教育思想或教學(xué)理論，可以看作是以“基本知識(shí)和基本技能”教學(xué)為本的教學(xué)理論體系，其核心思想是重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。

　　4.D [解析]赫爾巴特的《普通教育學(xué)》被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開(kāi)始，它的問(wèn)世標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。

　　5.A [解析]課的種類可按照教學(xué)方法劃分，也可按照教學(xué)任務(wù)來(lái)劃分，新授課是按教學(xué)任務(wù)劃分的種類之一。

　　6.B [解析]縱觀教育發(fā)展史主要有個(gè)別教學(xué)、班級(jí)教學(xué)、分組教學(xué)和特朗普制等幾種影響較大的教學(xué)組織形式。19世紀(jì)后半葉，班級(jí)教學(xué)(班級(jí)授課制)成為世界大多數(shù)國(guó)家學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式，故班級(jí)授課制是現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式。

　　7.D [解析]教育目的的制定受制于特定的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化歷史背景，在制定時(shí)也是以這些因素為依據(jù)的，從而使得教育目的具有歷史性、時(shí)代性和社會(huì)性。A、B、C三項(xiàng)都是主觀因素，不屬于客觀依據(jù)。

　　8.C [解析]根據(jù)心理學(xué)研究證明：任何一種道德品質(zhì)都包含著一定的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為幾種基本心理成分。

　　9.D [解析]見(jiàn)大綱中教學(xué)原則方面的內(nèi)容。

　　10.A[解析]15～16世紀(jì)，西歐國(guó)家創(chuàng)辦的古典中學(xué)進(jìn)行了按年齡階段區(qū)分班級(jí)組織的嘗試。文藝復(fù)興時(shí)期著名教育家埃拉斯莫斯率先使用“班級(jí)”一詞。

　　11.D[解析]班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活等工作的教師。12.C[解析]德育目標(biāo)是教育目標(biāo)的一部分，是教育目標(biāo)在人的思想品德方面的總體規(guī)格要求。

　　13.C[解析]學(xué)生通過(guò)操作獲得知識(shí)，且利用了一定的儀器。因此是實(shí)驗(yàn)法。

　　14.C[解析]所謂復(fù)式教學(xué)，是指一個(gè)教師在同一時(shí)空向兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。教師給一個(gè)年級(jí)講課，讓其他年級(jí)的學(xué)生做作業(yè)或復(fù)習(xí)。相對(duì)單式教學(xué)、復(fù)式教學(xué)情景下學(xué)生的自學(xué)能力更強(qiáng)。目前復(fù)式教學(xué)主要用于人口居住分散，交通不便的山區(qū)等地。

　　15.D[解析]個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意兩個(gè)問(wèn)題：個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮必須充分尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性，否則就會(huì)阻礙這一功能的正常發(fā)揮;品德發(fā)展實(shí)質(zhì)上是人的文明化或社會(huì)化。

　　二、填空題

　　1.維多里諾拉伯雷

　　2.組織形態(tài) 規(guī)章制度 角色規(guī)范

　　3.受動(dòng)性和能動(dòng)性

　　4.教育的性

　　5.主導(dǎo) 民主平等

　　6.教學(xué)計(jì)劃

　　7.啟發(fā)式

　　8.班級(jí)授課制 京師同文館

　　9.德育方法

　　10.班級(jí)平行管理

　　11.能動(dòng)認(rèn)識(shí)

　　12.身心發(fā)展水平

　　13.人格尊嚴(yán)權(quán)

　　14.價(jià)值屬性

　　15.心理和行為障礙

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