2013江蘇教師資格考試《中學(xué)心理學(xué)》沖刺預(yù)測(cè)題二

　　2013年江蘇教師資格證考試《中學(xué)心理學(xué)》沖刺預(yù)測(cè)題二

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求 的，請(qǐng)將其代碼填寫在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。本大題共 15小題，每小題2分，共30分。)

　　1.某人對(duì)某種制品的用途總是有一種慣常的固定模式，很難想到它的其他用途，這在心理學(xué)上稱之為(　　)。

　　A.定勢(shì)

　　B.功能固著

　　C.認(rèn)知風(fēng)格

　　D.頓悟

　　2.體現(xiàn)垂直遷移的具體事例是(　　)。

　　A.漢語拼音的學(xué)習(xí)影響英語字母的發(fā)音

　　B.”角“的概念的掌握影響“直角”、“平角”等概念的學(xué)習(xí)

　　C.“哺乳動(dòng)物”概念的學(xué)習(xí)影響“鯨”的學(xué)習(xí)

　　D.在學(xué)校形成的愛護(hù)公物的習(xí)慣影響在校外的行為表現(xiàn)

　　3.心理學(xué)里通常把教師期望的效應(yīng)稱為(　　)。

　　A.定勢(shì)效應(yīng)

　　B.羅森塔爾效應(yīng)

　　C.暈輪效應(yīng)

　　D.首因效應(yīng)

　　4.根據(jù)記憶內(nèi)容的性質(zhì)可以將記憶分為陳述性記憶和(　　)。

　　A.長時(shí)記憶

　　B.情緒記憶

　　C.程序性記憶

　　D.動(dòng)作記憶

　　5.根據(jù)思維過程所憑借的中介的不同，可以把思維劃分為直觀動(dòng)作思維、抽象邏輯思維和(　　)。

　　A.聚合思維

　　B.發(fā)散思維

　　C.創(chuàng)造性思維

　　D.具體形象思維

　　6.每個(gè)概念都包含兩個(gè)方面，它們是內(nèi)涵和(　　)。

　　A.例證

　　B.外延

　　C.名稱

　　D.屬性

　　7.動(dòng)機(jī)產(chǎn)生依賴于需要，請(qǐng)問下列哪項(xiàng)屬于需要?(　　)

　　A.水

　　B.饑渴

　　C.尋求水源

　　D.喝水

　　8.人格除具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、復(fù)雜性、功能性的本質(zhì)特征外，還包括下面哪一特征?(　　)

　　A.兩極性

　　B.動(dòng)力性

　　C.統(tǒng)合性

　　D.遺傳性

　　9.健康的概念是指(　　)。

　　A.身體健康

　　B.生理無殘疾

　　C.心理健康

　　D.身心健康

　　10.夢(mèng)屬于(　　)。

　　A.有意想象

　　B.無意想象

　　C.再造想象

　　D.幻想

　　11.以下哪一類不屬于組織策略(　　)

　　A.群集

　　B.摘錄

　　C.過度學(xué)習(xí)

　　D.列提綱

　　12.被試本人對(duì)自己的人格特征予以評(píng)價(jià)的方法是(　　)。

　　A.自陳量表法

　　B.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)

　　C.羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)

　　D.句子完成法

　　13.人們總是希望自己能成為某一社會(huì)群體中的一員，并被其他成員所認(rèn)可。這種動(dòng)機(jī)屬于( )。

　　A.工作動(dòng)機(jī)

　　B.成就動(dòng)機(jī)

　　C.交往動(dòng)機(jī)

　　D.生理動(dòng)機(jī)

　　14.在感覺記憶中，信息主要以(　　)形式存儲(chǔ)。

　　A.語義

　　B.概念體系

　　C.圖式

　　D.視象和聲象

　　15.雙眼視差是(　　)知覺的重要線索。

　　A.時(shí)間

　　B.深度

　　C.運(yùn)動(dòng)

　　D.所有

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