2013年《中學教育知識與能力》沖刺試題及答案四

　　【答案解析】教學計劃是學校課程與教學活動的依據(jù)，也是制定分科標準、編寫教科書和設計其他教材的依據(jù)。其中心問題就是開設哪些科目。

　　11、教育目的的性質(zhì)和方向是由【C】決定的。

　　A、科技發(fā)展

　　B、社會生產(chǎn)力

　　C、政治經(jīng)濟制度

　　D、受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律

　　【答案解析】教育目的的性質(zhì)和方向是由社會的政治經(jīng)濟制度所決定。

　　12、試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是【B】。

　　A、夸美紐斯

　　B、赫爾巴特

　　C、杜威

　　D、凱洛夫

　　【答案解析】赫爾巴特首先把心理學作為教育學的基礎，解釋了教育過程中的很多概念。

　　13、教師不直接將學習內(nèi)容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是【B】。

　　A、講授法

　　B、發(fā)現(xiàn)法

　　C、掌握學習法

　　D、頭腦風暴法

　　【答案解析】發(fā)現(xiàn)教學，也稱啟發(fā)式教學，一般經(jīng)歷四個階段，題干中提到的為學生創(chuàng)設問題情境是發(fā)現(xiàn)教學的第一步。

　　14、【B】提出了一個教師成長公式：經(jīng)驗+反思=成長。

　　A、科頓

　　B、波斯納

　　C、布魯納

　　D、布魯巴奇

　　15、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是【A】。

　　A、了解和研究學生

　　B、組織和培養(yǎng)班集體

　　C、做好個別教育工作

　　D、統(tǒng)一多方面教育力量

　　【答案解析】班主任的工作對象是學生，了解研究學生是他工作的中心環(huán)節(jié)。

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