第 1 頁(yè):?jiǎn)芜x題 |
第 4 頁(yè):多選題 |
第 6 頁(yè):判斷題 |
第 7 頁(yè):情景題 |
第 8 頁(yè):參考答案 |
二、多選題(在每小題的5個(gè)備選答案中,選出2~5個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選或漏選均不得分。每小題1.5分,共30分)
1.中學(xué)生焦慮癥狀產(chǎn)生的原因有( ) 。
A.學(xué)業(yè)壓力
B.家長(zhǎng)過(guò)高的期望值
C.個(gè)人過(guò)分地爭(zhēng)強(qiáng)好勝
D.學(xué)業(yè)多次失敗的體驗(yàn)
E.社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇
2.依據(jù)反映活動(dòng)的形式不同,知識(shí)可分為( )。
A.感性知識(shí)
B.陳述性知識(shí)
C.理性知識(shí)
D.程序性知識(shí)
E.概念知識(shí)
3.根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴(lài)程度的不同,可以將操作技能分為( )。
A.細(xì)微型操作技能
B.閉合性操作技能
C.連續(xù)型操作技能
D.開(kāi)放性操作技能
E.徒手型操作技能
4.常用的組織策略有( )。
A.記筆記
B.列提綱
C.提問(wèn)
D.畫(huà)圖形
E.生成性學(xué)習(xí) 。
5.問(wèn)題解決具有( )的基本特點(diǎn)。
A.目的性
B.結(jié)構(gòu)性
C.序列性
D.主動(dòng)性
E.認(rèn)知性
6.克拉斯沃爾和布盧姆等將態(tài)度的水平分為( )。
A.接受
B.反應(yīng)
C.評(píng)價(jià)
D.組織
E.性格化
7.對(duì)認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論作出重要貢獻(xiàn)的心理學(xué)家有( )。
A.奧蘇伯爾
B.班杜拉
C.安德森
D.加特納
E.吉克
8.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)可分為( )。
A.接受
B.反應(yīng)
C.形成價(jià)值觀(guān)念
D.組織價(jià)值觀(guān)念系統(tǒng)
E.價(jià)值體系個(gè)性化
9.課堂里主要的人際關(guān)系有( )。
A.對(duì)立與統(tǒng)一
B.吸引與排斥
C.積極與消極
D.合作與競(jìng)爭(zhēng)
E.主體與客體
10.有效自編測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)有( )。
A.知名度
B.信度
C.效度
D.區(qū)分度
E.難度
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