| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
| 第 4 頁(yè)：多項(xiàng)選擇題 |
| 第 6 頁(yè)：判斷題 |
| 第 7 頁(yè)：情景題 |
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1.5分，共30分)
31 奧蘇貝伯爾認(rèn)為影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量包括( )。
A.可利用性
B.變通性
C.可辨別性
D.適應(yīng)性
E.穩(wěn)定性
參考答案：A,C,E
參考解析
在有意義的學(xué)習(xí)與遷移中，對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)生影響的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)特征是指學(xué)生在一定知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的組織特征。奧蘇伯爾提出了三個(gè)主要的影響有意義學(xué)習(xí)和遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量，分別是可利用性、可辨別性和穩(wěn)定性。
32 恐怖癥可分為( )。
A.單純恐怖癥
B.焦慮恐怖癥
C.廣場(chǎng)恐怖癥
D.抑郁恐怖癥
E.社交恐怖癥
參考答案：A,C,E
參考解析
恐怖癥有單純恐怖癥、廣場(chǎng)恐怖癥與社交恐怖癥三種。
33 標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性有( )。
A.客觀性
B.主觀性
C.計(jì)劃性
D.隨意性
E.可比性
參考答案：A,C,E
參考解析
標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性表現(xiàn)在客觀性、計(jì)劃性和可比性上。
34 教育心理學(xué)自身獨(dú)特的研究課題有( )。
A.如何教
B.如何管理
C.怎樣學(xué)
D.怎樣評(píng)價(jià)
E.學(xué)與教之間的相互作用
參考答案：A,C,E
參考解析
此三項(xiàng)正好與學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)/反思過(guò)程相對(duì)應(yīng)，而它們正是教育心理學(xué)研究的主要方面，是其獨(dú)特的研究課題。
35 合作學(xué)習(xí)在設(shè)計(jì)與實(shí)施上必須具備的特征有( )。
A.分工合作
B.密切配合
C.各自盡力
D.社會(huì)互動(dòng)
E.團(tuán)體歷程
參考答案：A,B,C,D,E
36 學(xué)習(xí)心理發(fā)展的基本特征是( )。
A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.獨(dú)立性
E.差異性
參考答案：A,B,C,E
參考解析
D項(xiàng)非個(gè)體學(xué)習(xí)心理發(fā)展的基本特征。
37 技能的基本特點(diǎn)是( )。
A.技能是通過(guò)遺傳獲得的
B.技能是通過(guò)學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成的，不同于本能行為
C.技能是由一系列動(dòng)作及執(zhí)行方式構(gòu)成的
D.技能是通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與教學(xué)而形成的
E.技能中的各動(dòng)作要素及其執(zhí)行順序要體現(xiàn)活動(dòng)本身的客觀法則的要求，不是一般的習(xí)慣動(dòng)作
參考答案：B,C,D,E
參考解析
技能是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的符合法則要求的活動(dòng)方式，它的基本特點(diǎn)是：第一，通過(guò)學(xué)習(xí)或練習(xí)而形成;第二，是一種活動(dòng)方式，由一系列動(dòng)作及執(zhí)行方式構(gòu)成，屬于動(dòng)作經(jīng)驗(yàn);第三，技能中的各動(dòng)作要素及其執(zhí)行順序要體現(xiàn)活動(dòng)本身的客觀法則的要求，不是一般的習(xí)慣動(dòng)作。
38 陳述性記憶處理陳述性知識(shí)，如( )。
A.字詞
B.人名
C.時(shí)間
D.觀念
E.怎樣騎車(chē)
參考答案：A,B,C,D
參考解析
“怎樣騎車(chē)”屬于程序知識(shí)的學(xué)習(xí)。
39 皮亞杰的道德發(fā)展階段論認(rèn)為，兒童的道德發(fā)展階段大致包括( )。
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.自律道德階段
D.公正道德階段
E.無(wú)道德規(guī)則階段
參考答案：B,C
參考解析
本題考查皮亞杰的道德發(fā)展階段論，他認(rèn)為兒童道德發(fā)展是一個(gè)由他律道德逐步向自律道德轉(zhuǎn)化的過(guò)程。
40 非測(cè)驗(yàn)的評(píng)價(jià)技術(shù)有( )。
A.案卷分析
B.標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)
C.觀察
D.情感評(píng)價(jià)
E.自編測(cè)驗(yàn)
參考答案：A,C,D
參考解析
BE兩項(xiàng)是兩種主要的教學(xué)評(píng)價(jià)技術(shù)手段。
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