21.個體品德的核心部分是(　)。

　　A.道德認識

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　22.學生心理健康教育的主要場所是(　)。

　　A.家庭

　　B.社會

　　C.學校

　　D.工作單位

　　23.依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的方式是(　)。

　　A.推理式

　　B.啟發(fā)式

　　C.算法式

　　D.演繹式

　　24.一個人對人對己、對事對物的態(tài)度是(　)。

　　A.與生俱來的

　　B.在先天因素基礎上形成的

　　C.實踐鍛煉的結果

　　D.通過學習而形成的

　　25.通過一定的榜樣來強化相應的學習行為或學習行為傾向是(　)。

　　A.直接強化

　　B.自我強化

　　C.負強化

　　D.替代強化

　　26.學生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標準相聯(lián)系，對所學內(nèi)容在信念或態(tài)度

　　上表示正面肯定的情感教學目標是(　)。

　　A.接受

　　B.反應

　　C.形成價值觀念

　　D.組織價值觀念系統(tǒng)

　　27.群體發(fā)展的最高階段是(　)。

　　A.松散群體

　　B.聯(lián)合群體

　　C.非正式群體

　　D.集體

　　28.通常在一門課程或教學活動結束后進行，是對一個完整的教學過程進行測定的評價是(　)。

　　A.形成性評價

　　B.總結性評價

　　C.正式評價

　　D.非正式評價

　　29.教師對學生思想的認可與學生成績有(　)趨勢。

　　A.負相關

　　B.正相關

　　C.沒有關系

　　D.若有若無

　　30.李太太總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，她的這種行為屬于(　)。

　　A.焦慮

　　B.強迫行為

　　C.強迫觀念

　　D.強迫恐懼

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