| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 4 頁(yè)：多選題 |
| 第 6 頁(yè)：判斷題 |
| 第 7 頁(yè)：情景題 |
| 第 8 頁(yè)：答案及解析 |
11.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的兩個(gè)基本成分是()。
A.學(xué)習(xí)興趣
B.學(xué)習(xí)需要
C.學(xué)習(xí)態(tài)度
D.學(xué)習(xí)期待
E.學(xué)習(xí)自覺(jué)性
12.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為()。
A.一切學(xué)習(xí)都是通過(guò)條件作用進(jìn)行的
B.在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)
C.強(qiáng)化在其中起著重要作用
D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
E.習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化的結(jié)果
13.學(xué)習(xí)心理發(fā)展的基本特征是()。
A.連續(xù)性與階段性
B.定向性與順序性
C.不平衡性
D.獨(dú)立性
E.差異性
14.垂直遷移的兩種表現(xiàn)方式是()。
A.由內(nèi)向外的遷移
B.自下而上的遷移
C.由外而內(nèi)的遷移
D.自上而下的遷移
E.平行遷移
15.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為()。
A.上位學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.命題學(xué)習(xí)
E.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
16.操作技能的形成可以分為()。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作控制
E.操作熟練
17.綜合有關(guān)研究，可以將問(wèn)題解決的過(guò)程分為()四個(gè)階段。
A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B.理解問(wèn)題
C.提出假設(shè)
D.構(gòu)建問(wèn)題
E.檢驗(yàn)假設(shè)
18.態(tài)度的結(jié)構(gòu)是較復(fù)雜的，其構(gòu)成成分有()。
A.認(rèn)知成分
B.直覺(jué)成分
C.情感成分
D.形象成分
E.行為成分
19.恐怖癥可分為()。
A.單純恐怖癥
B.焦慮恐怖癥
C.廣場(chǎng)恐怖癥
D.抑郁恐怖癥
E.社交恐怖癥
20.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略有()。
A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)
B.程序教學(xué)
C.情境教學(xué)
D.合作學(xué)習(xí)
E.掌握學(xué)習(xí)
相關(guān)推薦：
2014年教師資格考試《中學(xué)心理學(xué)》猜題卷匯總
2014年教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前強(qiáng)化試題匯總
