| 第 1 頁：單選題 |
| 第 4 頁：多選題 |
| 第 6 頁：判斷題 |
| 第 7 頁：情景題 |
| 第 8 頁：答案及解析 |
三、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共20分)
1.教學(xué)與研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生解決抽象而不帶具體情節(jié)的問題時(shí)比較困難，而解決具體而接近實(shí)際的問題時(shí)比較容易。()
2.柯爾伯格認(rèn)為年齡與道德發(fā)展階段成,-FEL關(guān)系。()
3.心理評估的功能只是進(jìn)行心理診斷。()
4.學(xué)生座位的安排不會(huì)影響課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)。()
5.班級(jí)規(guī)模越大，學(xué)生的平均成績便越差。()
6.一個(gè)測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度是信度。()
7.新教師將練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的手段。()
8.實(shí)驗(yàn)法是在教育和實(shí)際情況下，按照研究的目的控制、變更某些條件，以觀察被測試者心理活動(dòng)表現(xiàn)的方法。()
9.埃里克森認(rèn)為6～11歲兒童的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)信任感。()
10.聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是以認(rèn)知結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的。()
11.多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。()
12.個(gè)體的好奇心、求知欲越強(qiáng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，活動(dòng)的積極性越高，則越能發(fā)現(xiàn)常人所發(fā)現(xiàn)不了的問題。()
13.品德是個(gè)體的先天稟賦。()
14.心理健康是絕對的。()
15.當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出一次正確行為時(shí)，就表示他已確實(shí)學(xué)到了該種行為。()
16.班級(jí)越大，對課堂管理技能的要求也就越低。()
17.教學(xué)評價(jià)是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。()
18.新教師有一套完善的維持學(xué)生注意的方法。()
19.調(diào)查法是通過間接地收集資料以了解和分析現(xiàn)象問題的一種研究方法。()
20.同一性是在青春期才出現(xiàn)的。()
相關(guān)推薦：
2014年教師資格考試《中學(xué)心理學(xué)》猜題卷匯總
2014年教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前強(qiáng)化試題匯總
