第 1 頁(yè):?jiǎn)芜x題 |
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11.最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述的教育家是( )。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.布魯納
12.品德是( )。
A.自然現(xiàn)象
B.生物現(xiàn)象
C.個(gè)體現(xiàn)象
D.社會(huì)現(xiàn)象
13.( )的教育強(qiáng)調(diào)身心和諧發(fā)展,教育內(nèi)容比較豐富,方法比較靈活的教育。
A.古代印度
B.古代埃及
C.斯巴達(dá)
D.雅典
14.教育目的是社會(huì)需求的集中反映,它集中反映了( )。
A.教育性質(zhì)
B.教育任務(wù)
C.教育規(guī)律
D.教育內(nèi)容
15.目標(biāo)管理是一種以( )為中心的管理。
A.上級(jí)管理
B.自我管理
C.平行管理
D.民主管理
16.隋唐以后使得政治、思想、教育的聯(lián)系更加制度化的是( )。
A.察舉制
B.舉孝廉
C.九品中正制
D.科舉制
17.盧梭的教育思想屬于( )。
A.實(shí)用主義教育思想
B.自然主義教育思想
C.存在主義教育思想
D.人文主義教育思想
18.個(gè)體身心發(fā)展具有兩個(gè)高速發(fā)展時(shí)期,即新生兒時(shí)期與青春期,在這兩個(gè)時(shí)期,人的身心發(fā)展出現(xiàn)飛躍,這表明個(gè)體身心發(fā)展具有( )。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
19.確定教育目的的客觀依據(jù)是( )。
A.哲學(xué)觀念
B.人性假設(shè)
C.理想人格
D.生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平
20.教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是( )。
A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.實(shí)踐活動(dòng)
C.交往活動(dòng)
D.課堂活動(dòng)
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