| 第 1 頁：?jiǎn)芜x題 |
| 第 4 頁：多選題 |
| 第 6 頁：判斷題 |
| 第 7 頁：情景題 |
| 第 8 頁：答案及解析 |
11.班集體必須具備的基本特征是( )。
A.明確的共同目標(biāo)
B.一定的組織結(jié)構(gòu)
C.一定的共同生活準(zhǔn)則
D.有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)
E.集體成員間平等的、心理相容的氛圍
12.古代學(xué)校教育的特征主要有( )。
A.階級(jí)性
B.道統(tǒng)性
C.專制性
D.多樣性
E.刻板性
13.學(xué)校物質(zhì)文化的兩種形式是( )。
A.制度文化
B.活動(dòng)文化
C.學(xué)校環(huán)境文化
D.設(shè)施文化
E.形態(tài)和體系文化
14.下列各項(xiàng)屬于個(gè)別差異性的是( )。
A.性別差異
B.同年齡人群內(nèi)部差異
C.同一個(gè)體身心不同構(gòu)成方面的差異
D.兒童與青年的差異
E.個(gè)體思維方式的差異
15.我國(guó)憲法和法律規(guī)定少年兒童享有的合法權(quán)利有( )。
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴(yán)權(quán)
C.身心健康權(quán)
D.隱私權(quán)
E.受教育權(quán)
16.從課程功能角度，可把課程分為( )。
A.工具性課程
B.知識(shí)性課程
C.學(xué)科中心課程
D.技能性課程
E.實(shí)踐性課程
17.教學(xué)過程中，學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在( )方面。
A.認(rèn)識(shí)的間接性
B.認(rèn)識(shí)的交往性
C.認(rèn)識(shí)的目的性
D.認(rèn)識(shí)的有效性
E.認(rèn)識(shí)的教育性
18.制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃包括制定( )。
A.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
B.教學(xué)研究計(jì)劃
C.課題計(jì)劃
D.教具制作計(jì)劃
E.課時(shí)計(jì)劃
19.心理健康教育的內(nèi)容主要有( )。
A.習(xí)慣的養(yǎng)成
B.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
C.生活輔導(dǎo)
D.擇業(yè)指導(dǎo)
E.衛(wèi)生引導(dǎo)
20.中國(guó)近代系統(tǒng)完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于( )。
A.廢科舉、興學(xué)校
B.《欽定學(xué)堂章程》頒布
C.《奏定學(xué)堂章程》頒布
D.壬戌學(xué)制頒布
E.六三三制的實(shí)行
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