21.問題是給定信息和要達到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的(　　)。

　　A.既定疑點

　　B.理論假設(shè)

　　C.刺激情境

　　D.給定途徑

　　22.(　　)決定個體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。

　　A.能力

　　B.性格

　　C.態(tài)度

　　D.氣質(zhì)

　　23.兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是(　　)。

　　A.缺少學(xué)習(xí)技能

　　B.過度焦慮

　　C.注意力缺陷

　　D.對學(xué)習(xí)不感興趣

　　24.對程序教學(xué)貢獻最大的是(　　)。

　　A.斯金納

　　B.普萊西

　　C.加涅

　　D.布魯納

　　25.布魯納對(　　)的教學(xué)設(shè)計提出了四項原則。

　　A.啟發(fā)式教學(xué)

　　B.情境教學(xué)

　　C.合作學(xué)習(xí)

　　D.程序教學(xué)

　　26.(　　)是每個學(xué)生必須遵守的最基本的日常課堂行為準(zhǔn)則。

　　A.課堂紀(jì)律

　　B.學(xué)生守則

　　C.課堂常規(guī)

　　D.班級日常規(guī)范

　　27.不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有(　　)。

　　A.不可知性

　　B.獨特性

　　C.即時性

　　D.獨創(chuàng)性

　　28.以下說法中正確的是(　　)。

　　A.在學(xué)校教學(xué)條件下，兒童掌握概念的主要方式是概念形成

　　B.思維過程的基本操作是分析和綜合

　　C.思維的基本形式是比較、抽象和具體化

　　D.根據(jù)思維探索答案方向的不同，思維可分為感性思維和理性思維

　　29.在觀察精確性上有明顯提高的階段是小學(xué)(　　)。

　　A.二年級

　　B.三年級

　　C.四年級

　　D.五年級

　　30.兒童認(rèn)知發(fā)展到具體運算階段的標(biāo)志是(　　)。

　　A.多維思維

　　B.思維的可逆性

　　C.具體邏輯推理

　　D.守恒觀念形成

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