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　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題。每小題1分。共30分)

　　1.(　　)教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的，他們有能力，獨(dú)立性強(qiáng)，善于控制自己。

　　A.專制型

　　B.放縱型

　　C.民主型

　　D.集體型

　　2.學(xué)生在學(xué)習(xí)上希望獲得好名次，其學(xué)習(xí)動機(jī)是(　　)。

　　A.外部

　　B.成就

　　C.交往

　　D.任務(wù)

　　3.“教師人格對于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切”是(　　)的觀點(diǎn)。

　　A.烏申斯基

　　B.波斯納

　　C.阿爾波特

　　D.斯金納

　　4.(　　)是一種常用的評價策略，其內(nèi)容主要是按照一定標(biāo)準(zhǔn)收集起來的學(xué)生認(rèn)知活動的成果。

　　A.觀察

　　B.案卷分析

　　C.情感評價

　　D.測驗(yàn)

　　5.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對課堂管理(　　)。

　　A.有直接影響

　　B.有間接影響

　　C.沒有影響

　　D.不一定

　　6.激發(fā)、維持和指引個體學(xué)習(xí)活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為(　　)。

　　A.學(xué)習(xí)需要

　　B.學(xué)習(xí)期待

　　C.學(xué)習(xí)動機(jī)

　　D.學(xué)習(xí)態(tài)度

　　7.小學(xué)生因上課專心聽講受到老師表揚(yáng)而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣屬于(　　)。

　　A.經(jīng)典條件反射

　　B.操作條件反射

　　C.聯(lián)結(jié)反應(yīng)

　　D.習(xí)慣成自然

　　8.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是(　　)。

　　A.依從

　　B.接受

　　C.認(rèn)同

　　D.內(nèi)化

　　9.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是(　　)。

　　A.依從

　　B.認(rèn)同

　　C.內(nèi)化

　　D.堅定

　　10.學(xué)校情境中的問題解決主要是通過(　　)實(shí)現(xiàn)的。

　　A.定勢

　　B.講解

　　C.啟發(fā)

　　D.遷移

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