三、是非判斷題

　　1.√【解析】略。

　　2.√【解析】略。

　　3.×【解析】群體規(guī)范的形成經(jīng)歷三個階段，其中第一階段是相互影響階段，第二階段是出現(xiàn)一種占優(yōu)勢的意見，第三階段是由于趨同傾向而導(dǎo)致評價、判斷和相應(yīng)行為上的一致性。

　　4.√【解析】略。

　　5.√【解析】略。

　　6.×【解析】道德認(rèn)知是個體品德的核心部分。

　　7.×【解析】成就動機(jī)的三個方面所占的比重并不是一成不變的，通常隨著年齡、性別、個性特征、社會地位和文化背景等因素的變化而變化。

　　8.×【解析】經(jīng)驗(yàn)類化理論是由賈德等人提出的。

　　9.√【解析】略。

　　10.√【解析】略。

　　11.√【解析】略。

　　12.×【解析】我國心理學(xué)家為促進(jìn)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展，主張將學(xué)生的學(xué)習(xí)分為知識的學(xué)習(xí)、技能的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)三類。

　　13.√【解析】略。

　　14.×【解析】同輩群體也可以成為兒童學(xué)習(xí)社會行為的強(qiáng)化物。

　　15.√【解析】略。

　　四、情境分析題

　　(一)1.A2.ABD3.ABC

　　(二)1.A2.C

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