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二、多項(xiàng)選擇題
1.ACE【解析】評(píng)定等級(jí)一般分為3級(jí)、5級(jí)和7級(jí)。
2.ABD【解析】略。
3.BCD【解析】量表的效度、信度和標(biāo)準(zhǔn)化都屬于心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)。
4.ABCDE【解析】略。
5.ABC【解析】布盧姆等人將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能。
6.BD【解析】教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境兩個(gè)方面。
7.ACD【解析】布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括三個(gè)過(guò)程，其中包括新知識(shí)的獲得、知識(shí)的轉(zhuǎn)化、知識(shí)的評(píng)價(jià)。
8.ABCD【解析】20世紀(jì)80年代以來(lái)美國(guó)教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在四方面：一是主動(dòng)性研究;二是反思性研究;三是合作性研究;四是社會(huì)文化研究。
9.ABC【解析】影響人格發(fā)展的社會(huì)因素有家庭教養(yǎng)模式、學(xué)校教育、同輩群體。
10.ABD【解析】人類(lèi)學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)有本質(zhì)區(qū)別：一是人類(lèi)學(xué)習(xí)需掌握世代積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和文化知識(shí);二是人類(lèi)學(xué)習(xí)通過(guò)語(yǔ)言的終結(jié)作用進(jìn)行;三是人類(lèi)學(xué)習(xí)是有目的的、積極的、主動(dòng)的。
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