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　　一、單項選擇題(本大題共30題，每小題1分。共30分)

　　1.20世紀60年代初，發(fā)起課程改革運動的是( )。

　　A.馬斯洛

　　B.布魯納

　　C.皮亞杰

　　D.維果斯基

　　2.守恒指物體不論形態(tài)如何變化，其質量恒定不變。皮亞杰認為，兒童開始具有守恒觀念的年齡階段是( )。

　　A.0～2歲

　　B.2～7歲

　　C.7～11歲

　　D.11～15歲

　　3.某生的智力年齡為10歲，實際年齡為8歲。按照斯坦福一比納量表的智商計算公式，該生的智商為( )。

　　A.80

　　B.100

　　C.125

　　D.81

　　4.程序性知識的基本單元是( )。

　　A.組塊

　　B.圖式

　　C.知識網絡

　　D.產生式

　　5.小明學習不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發(fā)覺知識學習過程本身就有樂趣。根據奧蘇伯爾關于學校情境中的成就動機理論，小明的學習動機屬于( )。

　　A.認知內驅力

　　B.自我提高內驅力

　　C.附屬內驅力

　　D.自我效能感

　　6.兒童在知道“白菜”、“蘿卜”和“菠菜”等概念之后，再學習“蔬菜”這一新概念。這種把新知識與原有知識結構聯系起來的學習屬于( )。

　　A.下位學習

　　B.上位學習

　　C.并列結合學習

　　D.類屬學習

　　7.老師在講授直角三角形時，列舉了直角在上方、下方、右方、左方等不同類型的直角三角形。這種突出直角三角形的本質特征“含有直角”，同時變換直角三角形的非本質特征“直角的方位”的做法，就是運用了( )。

　　A.定勢

　　B.變式

　　C.直觀

　　D.遷移

　　8.依據心智技能的實踐模式，把主體在頭腦中應建立起來的活動程序計劃，以外顯的操作方式付諸執(zhí)行，這一階段屬于心智技能形成的( )。

　　A.原型定向

　　B.原型操作

　　C.操作定向

　　D.原型內化

　　9.下列哪種技能不屬于心智技能?( )

　　A.書寫技能

　　B.默讀技能

　　C.寫作技能

　　D.心算技能

　　10.漢語拼音的學習干擾了英語音標的學習。根據遷移的性質，這種遷移屬于( )。

　　A.正遷移

　　B.負遷移

　　C.垂直遷移

　　D.水平遷移

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