一、單項選擇題

　　1.B【解析】兒童期是人一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這段時期的身心發(fā)展對他們今后的發(fā)展有重大影響。

　　2.C【解析】循序漸進原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認識發(fā)展的順序進行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識、基本技能，形成嚴密的邏輯思維能力。

　　3.C【解析】赫爾巴特第一個提出要使教育學(xué)變成科學(xué)，并認為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)。

　　4.D【解析】德育要注意發(fā)揮四者的整體功能，對學(xué)生曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒。同時要注意德育過程的多開端性和針對性。

　　5.C【解析】杜威的書中形成了一個完整的實用主義教育思想體系。

　　6.B【解析】在世界教育史上，赫爾巴特被認為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”，他還是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表。

　　7.B【解析】黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強調(diào)“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。

　　8.C【解析】成熟包括生理心理兩方面的成熟，生理成熟的表現(xiàn)是具有生殖能力。

　　9.C【解析】學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是課程計劃。

　　10.D【解析】考查行動研究法的含義。

　　11.B【解析】略。

　　12.B【解析】略。

　　13.D【解析】略。

　　14.B【解析】“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)榜樣的作用。

　　15.B【解析】馬卡連柯認為，適宜作為“教育主體”的是學(xué)生集體。

　　16.A【解析】略。

　　17.A【解析】教育的生物起源論認為動物界也有教育，教育是生物現(xiàn)象;心理起源論認為教育是人類的本能活動。二者都否認了教育的社會性。

　　18.B【解析】略。

　　19.C【解析】這句話反映了基礎(chǔ)教育的未來性。

　　20.C【解析】略。

　　21.C【解析】小學(xué)兒童思維由具體形象思維到抽象邏輯思維這一思維發(fā)展過程中的“飛躍”或“質(zhì)變”的關(guān)鍵期為9～11歲。

　　22.C【解析】《義務(wù)教育法》是實施義務(wù)教育的法律保障，它對義務(wù)教育的主體、入學(xué)、教育教學(xué)、實施、物質(zhì)保障等方面從法律上做出了比較全面的保證。

　　23.A【解析】“教師中心論”以赫爾巴特等人為代表。他十分重視教師的權(quán)威，強調(diào)發(fā)揮教師在教學(xué)過程中的絕對支配作用。教師中心論者重視環(huán)境和教育對學(xué)生發(fā)展的決定性影響，把教師看作教學(xué)的絕對支配者，并單純強調(diào)學(xué)生是教育的對象而無視其主體地位。

　　24.D【解析】審美觀點是形成小學(xué)生審美能力認識的基礎(chǔ)。

　　25.A【解析】教學(xué)大綱即學(xué)科課程標準，是課程計劃中每門學(xué)科以綱要形式編寫的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件。教師必須全面徹底地領(lǐng)會教學(xué)大綱的內(nèi)容、體系和精神實質(zhì)，按照大綱進行教學(xué)。

　　26.A【解析】啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主體性，引導(dǎo)他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。

　　27.B【解析】遵循“問題一假設(shè)一推理一驗證一總結(jié)”這一程序的教學(xué)模式是引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)式。這一理論認為：在教學(xué)實踐中，教師的作用不是提供現(xiàn)成的指示，而是以“發(fā)現(xiàn)的過程”為主線組織教學(xué)，調(diào)動學(xué)生內(nèi)部動機，讓學(xué)生以“探索者”身份去“發(fā)現(xiàn)”他們要學(xué)的問題的原理和結(jié)論，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)造精神。

　　28.D【解析]1905年，清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級上課制的學(xué)校。

　　29.B【解析】布魯納主張讓學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)。

　　30.D【解析】略。

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