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2014江西教師資格《小學(xué)心理學(xué)》猜題卷及答案(1)

來源:考試吧 2014-11-28 11:50:15 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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第 5 頁:是非判斷題
第 6 頁:情境分析題
第 7 頁:答案及解析

  21.心理學(xué)研究表明,學(xué)習(xí)動機可以通過兩條途徑來形成,其中主要考慮如何使學(xué)生原有學(xué)習(xí)需要得到滿足,屬于(  )。

  A.直接轉(zhuǎn)化途徑

  B.間接轉(zhuǎn)化途徑

  C.直接發(fā)生途徑

  D.間接發(fā)生途徑

  22.“親其師,信其道”主要表明了(  )的作用。

  A.道德認(rèn)識

  B.道德情感

  C.道德動機

  D.道德意志

  23.課堂違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重,學(xué)生各行其是,隨便插嘴,不動腦筋,故意搗亂,這種課堂氣氛屬于(  )。

  A.積極的課堂氣氛

  B.消極的課堂氣氛

  C.松散的課堂氣氛

  D.對抗的課堂氣氛

  24.在具體運算階段思維的主要特征中,對實現(xiàn)與別人頃利交往和社會化有重要意義的是(  )。

  A.多維思維

  B.可逆思維

  C.去自我中心

  D.具體邏輯推理

  25.教師威信實質(zhì)上反映的是一種良好的(  )。

  A.教師權(quán)威

  B.師生關(guān)系

  C.教師能力

  D.教師感召力

  26.當(dāng)小學(xué)生表現(xiàn)出期待中的良好行為時,教師發(fā)給他們小紅星、蓋字的卡片或特制的塑料卡,讓其積累到一定數(shù)量后再兌換具有實際價值的物品或活動。這種行為改變方法就是(  )。

  A.行為塑造法

  B.系統(tǒng)脫敏法

  C.代幣獎勵法

  D.自我控制法

  27.奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校應(yīng)主要采用(  )。

  A.有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

  B.無意義的機械學(xué)習(xí)

  C.有意義的接受學(xué)習(xí)

  D.有意義的合作學(xué)習(xí)

  28.對一位插班的新學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)時,教師就同一內(nèi)容連續(xù)重復(fù)講了10遍,學(xué)生還沒有掌握好。若要改善這種教學(xué)狀況,此時教師最需要反思的是自身的(  )。

  A.表達(dá)能力

  B.知識水平

  C.診斷學(xué)生學(xué)習(xí)困難的意識

  D.組織能力

  29.教學(xué)管理的首要職能是(  )。

  A.計劃決策職能

  B.組織實施職能

  C.指揮運籌職能

  D.監(jiān)督控制職能

  30.教師選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是(  )。

  A.教學(xué)大綱

  B.學(xué)生綜合水平

  C.教材的特點

  D.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型

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