二、多項選擇題

　　1.ACE【解析】此三項也正好與學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程相對應(yīng)，而它們正是教育心理學(xué)研究的主要方面，是其獨特的研究課程。

　　2.ACE【解析】專家型教師和新教師在課時計劃、課堂教學(xué)過程和課后評價方面存在著差異。

　　3.ABCE【解析】略。.

　　4.ABCDE【解析】布盧姆的情感領(lǐng)域的目標(biāo)公布于1964年，根據(jù)價值內(nèi)化的程度將這一領(lǐng)域的目標(biāo)從低到高分為五個等級。

　　5.ABE【解析】經(jīng)驗與行為均為學(xué)習(xí)內(nèi)容而非結(jié)果。

　　6.BD【解析】A是根據(jù)動作的精細程度劃分出來的，C是根據(jù)動作的連貫性劃分的，E是根據(jù)操作對象的不同劃分的。

　　7.ABDE[解析】C項屬于元認知監(jiān)視策略內(nèi)容。

　　8.ABCDE【解析】略。

　　9.BC【解析】按照所要測量的特征可把測驗分成認知測驗和人格測驗。

　　10.ABCDE【解析】自述法是通過學(xué)生書面形式的自我描述來了解學(xué)生生活經(jīng)歷及內(nèi)心世界的一種方法。日記、周記、作文、自傳、內(nèi)心獨白都是自述法的具體形式。

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