41.英國教育家斯賓塞的教育代表作是(　　)

　　A.《愛彌兒》

　　B.《人的教育》

　　C.《教育漫話》

　　D.《教育論》

　　42.從個體的角度定義“教育”，往往把“教育”等同于個體的(　　)

　　A.社會化過程

　　B.學習過程

　　C.個體化過程

　　D.認知過程

　　43.19世紀末20世紀初，在歐美一些國家興起的用自然科學的實驗法研究兒童發(fā)展及其與教育的關(guān)系的理論是(　　)

　　A.文化教育學

　　B.實驗教育學

　　C.實用主義教育

　　D.制度教育學

　　44.第一個提出要使教育學成為一門科學，并認為應(yīng)該以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎(chǔ)的是(　　)

　　A.赫爾巴特

　　B.裴斯秦洛齊

　　C.洛克

　　D.杜威

　　45.《學記》中提到的學生學習“過少、過急、過難、過易”的問題，體現(xiàn)了(　　)的教育原則。

　　A.教學相長

　　B.綜合課程

　　C.長善救失

　　D.藏息相輔

　　46.反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是(　　)

　　A.《民主主義與教育》

　　B.《政治學》

　　C.《理想國》

　　D.《大教學論》

　　47.下列關(guān)于我國古代教育家的教育思想說法錯誤的是(　　)

　　A.孟子認為教育的目的在于“明人倫”

　　B.墨翟注重實用技術(shù)的傳習

　　C.老子主張教循自然原則

　　D.荀子提出了“性善論”

　　48.中世紀的西歐，教會教育的教育內(nèi)容是(　　)

　　A.神學

　　B.騎士七技

　　C.三科

　　D.七藝

　　49.在論述教育與經(jīng)濟發(fā)展時，(　　)提出了“庶一富一教”的思想。

　　A.孔子

　　B.荀子

　　C.孟子

　　D.老子

　　50.(　　)認為學校教育的理想是培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的人。

　　A.亞里士多德

　　B.蘇霍姆林斯基

　　C.保羅•朗格朗

　　D.盧梭

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