昨日下發(fā)的《江西省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》指出,我省將通過實施五大工程,推進五項改革,健全五項制度,全面加強教師隊伍建設(shè)。
重點開展十五項工作
實施教師隊伍建設(shè)五大工程,即基礎(chǔ)教育教師素質(zhì)提升工程、職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)工程、高等教育領(lǐng)軍人才建設(shè)工程、教師教育改革工程、農(nóng)村教師安居工程。推進教師管理制度五項改革,即推進教師資格準入制度改革、推進教師資源配置管理改革、推進教師職務(wù)(職稱)制度改革、推進教師聘用制度和崗位管理制度改革、推進教師考核評價制度改革。建立健全保障教師合法權(quán)益五項制度,即完善教師參與治校治學制度、強化教師工資保障制度、建立教師社會保障制度、健全教師表彰獎勵制度、探索民辦學校教師權(quán)益保障制度。
師德表現(xiàn)一票否決制
《意見》強調(diào),要加強和改進師德師風建設(shè),堅持把師德建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位,建立健全教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機制,把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的重要內(nèi)容,實行師德表現(xiàn)一票否決制。
此外,我省還將完善學生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機制,依法規(guī)范教師從教行為,要著力解決師德師風中存在的突出問題,對有嚴重失德行為、影響惡劣的教師,按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
幼兒園教師持證上崗
據(jù)悉,在教育隊伍建設(shè)方面,我省將實施教師隊伍建設(shè)系列工程。其中,基礎(chǔ)教育教師素質(zhì)提升工程中,推進小學教師學歷專科化、初中教師學歷本科化,部分高中教師學歷學位達到教育碩士或研究生水平。
在幼兒教育和學前教育方面,繼續(xù)實施農(nóng)村義務(wù)教育和幼兒園教師定向培養(yǎng),積極穩(wěn)妥推進師范生免費教育,引導招生培養(yǎng)與教師崗位需求有效銜接。
學前教育以補足配齊為重點,加強幼兒園教師培養(yǎng)培訓,嚴格實施幼兒園教師持證上崗制度;嚴格執(zhí)行幼兒園新任教師持教師資格證書上崗制度,未取得教師資格證的幼兒園教師要限期參加考試、依法申請認定教師資格。期滿仍未取得任教資格的,必須依法清理退出。具有其他學段教師資格證書的教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作,應(yīng)在上崗前接受教育部門組織的學前教育專業(yè)培訓。
教師資格證將不再一考定終身
今后,教師資格證將不再一考定終身。我省將嚴格實施教師資格認定和定期注冊制度,完善符合職業(yè)教育特點的職業(yè)學校教師資格標準。
同時,為推進教師資源配置管理改革,我省規(guī)定,今后城鎮(zhèn)學校新進教師原則上先到農(nóng)村學校任教2年,城鎮(zhèn)中小學教師評聘高級教師職務(wù)、評選特級教師要有一年以上在農(nóng)村學校任教經(jīng)歷。
公辦教師嚴禁校外兼職
為規(guī)范教師教學行為,《意見》提出將推進教師考核評價制度改革。嚴禁簡單用升學率和考試成績評價中小學教師。嚴禁公辦、在職中小學教師從事有償補課、校外辦班,進一步完善高等學?蒲袑W術(shù)規(guī)范,健全學術(shù)不端行為懲治查處機制,規(guī)范高等學校教師兼職兼薪。
此外,為保障強化教師工資,我省要求各地要依法保證教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平,并逐步提高,保障教師工資按時足額發(fā)放。
對長期在農(nóng)村基層和艱苦邊遠地區(qū)工作的教師,繼續(xù)實施和完善特殊津貼政策,并逐步提高津貼標準。
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